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  • 简介:"价值判断与价值选择"是中学生价值观、人生观教育不可或缺的组成部分。通过本框内容的学习,旨在帮助学生遵循价值判断与价值选择的正确标准,自觉树立与践行正确的价值判断与价值选择。笔者选取本框教学内容,结合国家级课题的研究实践,探索性地上了一堂现代信息技术与学科教学的整合教研课,并作如下教学反思。

  • 标签: 高效课堂 绿色课堂 思辨 价值选择 价值判断 现代信息技术
  • 简介:摘要课堂教学是实施素质教育的主要阵地,学生实践能力和创新精神的培养关键在于教师必须改变传统的教学观念,结合基础教育课程改革,传承和完善传统教学模式,真正让学生在学习过程中主动学习、积极参与、体验学习成果,使课堂教学由单纯的学生被动学习转变为师生合作、共同发展。按照市教育局构建高效课堂的工作要求,打造学校简约高效课堂教学模式,提高课堂教学效率,培育学校办学特色。

  • 标签: 高效课堂361互助合作式课堂高效课堂
  • 简介:合肥一中是李鸿章嗣子李经方先生1902年创办的一所百年名校。以培养高素质人才著称,注重学生综合素质的发展。多年来学校秉承“全面施教,广育英才”的育人理念,努力践行“厚博雅正,自立共生”的德育目标。教育理念、办学思想决定了学校的办学方向和办学行为。破冰之旅:事不避难,敢于担当“读万卷书,行万里路”,自然社会蕴含着鲜活丰富的课程资源,是一本永远也读不完的书。尽管游学好处多多,但由于有“安全隐患”,

  • 标签: 育人理念 办学行为 李经方 德育目标 综合素质 办学思想
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  • 简介:近年来,英语教学正在经历一系列的改革,其核心为教学应以培养语言应用能力为主要目的,改变学生被动地以接受为主的学习模式为主动性的学习。许多教师在教学实践中做了种种尝试,在对各种教学技巧的讨论与实践中,“课堂提问”这一项被大家忽略了。而课堂提问一直以来都是英语课堂教学的一个重要手段;它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用;它也是教师有效地调动课堂气氛,鼓励学习者参与到课堂活动中的一个主要形式。笔者根据我校英语教学和学习的实际,通过对几位英语教师课堂提问和学生课堂活动参与情况的观察,对课堂提问进行了系统的研究,分析了教师课堂提问与学生参与课堂活动的关系,在此基础上,提出了如何科学设计课堂提问,促使学生积极地参与到课堂活动中的原则。一、学生课堂参与的基本特点及对教师设计课堂提问的指导意义1.学生多以非言语形式参与课堂活动学生的课堂参与是大学英语课堂活动的重要方面,其参与模式可分为言语参与模式和非言语参与模式。其中,言语活动模式分为课堂提问、课堂质疑、课后提问、主动回答、齐声回答、点名后回答以及询问同学七种形式;而非言语活动模式分为做笔记、听讲但沉默、倾听他人回答和点头或摇头四种形式。

  • 标签: 提问课堂 课堂提问 课堂活力
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  • 简介:我理解的理想课堂应当有如下特征:充满人文情怀,闪耀智慧光芒,洋溢成长气息。《学记》有言“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,我以为此乃理想课堂的不二标准。

  • 标签: 高效课堂 理想 人文情怀 《学记》
  • 简介:课堂变得有趣并不难,做到以下两点即可:一是有充实的材料;二是把这些材料按照合理的方式组织起来。这样的话,无论是沉潜进入某一则材料,还是从这则材料过渡到下一则,都是在充沛的思维流中穿梭阅读如静水流深,讨论如水库开闸,一路水花激荡,自然不会觉得无趣。举一个例子。一节主题为"反复"的课,始于穆旦的名诗《冬》。

  • 标签: 普利茅斯 《瓦尔登湖》 历史文献 三十三 瓦尔登湖
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  • 简介:目前大多数高三数学教师仍然把知识技能作为数学教学的主要目标,教学活动目标单一,拼时间、拼消耗,缺乏对目标全方位的认识和掌控,忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其他方面的目标;如何突破教学瓶颈,做到事半功倍?笔者在多年的高三数学课堂教学中,尝试着引导学生体验课堂,形成动态课堂,收到了很好的教学效果.

  • 标签: 数学课堂教学 数学教学 高三 优质 知识技能 数学教师
  • 简介:风水停泊基本方法以最慢的速度停船,这个最慢的速度是足够使舵产生作用,并且是可以在人的掌控之中的速度。

  • 标签: 课堂 速度 游艇 风水停泊
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  • 简介:从具有特色到形成模式,从固守模式到灵活“变式”,从突破模式到创造特色,这是教师追求和形成自己的教学风格的三个层次.教师应根据不同的教学内容选用教学方式,根据不同的教学对象调整教学方法,根据自身的教学风格定位品牌特色,最终实现从模式课堂向品牌课堂的转变.

  • 标签: 课堂模式 品牌课堂 教学方式 教学风格
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  • 简介:摘要巧妙的课堂语言是上好小学语文课的关键。作为小学语文教师应努力提高自身的语言素养,以鲜活、生动、具体、有生命力的课堂语言呈现在课堂教学中,为语文课堂创设美好的境界,用真情震撼学生的心灵,进而激发学生学习语文的兴趣,为高效语文课堂奠定坚实的基础。

  • 标签: 教师 课堂语言 语文教学
  • 简介:初中英语教学的主要任务是培养学生英语的积极性和兴趣,培养学生的学习习惯和学习能力,培养学生的实践能力和语言的综合运用能力,但是随着课程改革的不断深化,初中学生所学的课程越来越多,英语学习时间越来越少,摆在教师面前的现实就是如何在有限的45分钟的课堂中如何提高学生的英语综合实践能力和交际能力,这就需要教师创建高效英语课堂

  • 标签: 高效课堂 课堂提问 初中英语教学 综合实践能力 初中学生 优化