简介:〖摘要〗人的一生都或多或少出过差错,有些错误因为及时发现,能引导你一路前行。小学生在学习过程中也经常出错,教师就要引导学生纠错,通过纠错挖掘隐藏在学生“错误”中的数学思维、数学价值,让学生在纠错的过程中体验成功的喜悦与快乐,就此打开学生的思绪,激活学生的创新思维。
简介:【摘要】我们都很清楚,新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习。所谓的高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。所以,我将从教师转变、课前准备、重建课堂结构三方面谈谈我对打造高效课堂的几点拙见。
简介:摘要 生命教育—围绕学生的主体位置而展开,在课堂中运用生命教育的理念展开的课堂叫做生本课堂;智慧课堂—以计算机人工智能作为学习的媒介使学生更快的掌握知识的课堂。所有这些都是为了学生的素质建立而存在的不同模式。那么这二者之间到底存在着怎样的联系,如何进行有机的结合,给我们一线的教育工作者提出了这样的挑战?
简介:【摘要】本文结合教学实例阐述了课堂互动,让课堂焕发生命力,没有互动的课堂是“满堂灌”的课堂,那是没有生命的课堂。不同类型的课堂互动可以让学生增强兴趣、提高学习力以及思维能力,课堂也因此而充满活力。
简介:摘要:英语课堂是英语学习的主阵地,有效的课堂活动有利于发展学生的核心素养,培养学生信心,提高学习效率。本文提出了小学英语教师可以从面向全体学生、创设生活情境、尊重个体差异等角度出发设计课堂活动。