简介:摘要:幼儿期的孩子,正处于思想认识启蒙、认知潜能开掘、身体素质增强、各项技能发展的关键阶段,其习惯、意识、品质的培育与塑造,势必离不开班本课程资源的支撑。而班本课程的开发与建构,则为孩子们身心健康成长、全面发展需要满足搭建了平台。同时,通过对形式多样、内涵丰富的班本课程利用,可为孩子们在参与、感知、实践、体验中获取知识、强化素质而注入新鲜血液,这也是凸显课程之育人功能的必然选择。因此,教师在落实幼儿园班本课程开发与实施策略探索时,应本着“资源巧开发,班本趣构建”的原则,在充分、深入、全面了解不同孩子身心特性与认知规律的基础上,灵活借用各类班本资源,且将其融入至课程领域,从多维时空、纵深领域对孩子们进行启发、诱导。让幼儿在活力四射、魅力无限的班本课程引领下,逐步获得良好习惯、探究意识、综合素养的塑造与培育。
简介:摘要: “双减”政策旨在减轻学生学习压力,使其拥有更多的时间提升身体素质,发展兴趣爱好,政策的实施对当前的中小学体育教学方法和教学内容提出了更多的要求。在新课标和新义考背景下,推动基础教育的整体发展,推进学生的全面发展,在坚持“健康第一”的思想下,实现把学生德智体美劳五育并举发展的