简介：进入新世纪以来,党中央、国务院进一步重视教育工作,将之作为基础性、全局性、先导性的事业来抓,基础教育整体进入内涵发展和提高质量的新阶段。但是办学行为不规范的状况也随之凸显出来,制约了素质教育的全面推进。我们要规范办学行为,构建和谐教育,必须找准突破口,把握关键点,使好杀手锏,办人民满意的教育。

简介：为进一步贯彻党的教育方针，加快推进素质教育，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题，减轻学生过重负担，保障学生全面发展，4月16日至17日，教育部在山东济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。教育部副部长、国家总督学陈小娅出席会议。

简介：本刊讯不久前,临泉县政府办公室下发了《临泉县规范中小学办学行为专项治理工作实施方案》,临泉县教育局下发了《临泉县中小学规范办学行为违规处理办法》。根据规定,有偿补习所获取的收入将全部上缴财政。违规办班、乱补课、乱收费,违规征订使用教辅资料,违规办理＂小饭桌＂的公办学校教师,一经查实,不论情节轻重,一律处以全县通报批评,待岗三个月、专业技术职务（等级）工资下调一级,五年内不得评优、评先、职务晋升、人事流动,

简介：2009年6月以来，一个新的名词迅速热起来——“五严”。这一名词产生的背景是江苏省出台的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，这个文件用五个“严格”作为限定词，提出了解决当前中小学办学行为中存在的突出问题的五项措施，习惯抓关键词的媒体于是将之概括为“五严”加以宣传。

简介：本文从创设优良教学环境、改进教学评价体系、改进课堂教学方法等建设方面入手，对在规范教学行为、切实减轻学生课业负担的前提下如何提高教学的有效性进行了探讨。

简介：成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。

简介：在目前规范办学行为的大背景下,师生和家长们普遍关注如何在有限的时间内提高教学质量。本文作者分析了规范办学行为背景下英语教学的现状,从加强学情调研、强化学科组建设、注重学法指导等方面提出了打造高效课堂的教研方式与措施。

简介：<正>厦门市教育局下发《关于加强民办幼儿园评估管理的通知》,要求民办幼儿园不得用名不副实的"双语"、"英语"、"艺术"冠名,同时对民办幼儿园办学行为进行规范,涉及招生、收费、教材、课程设置、政府补助金使用、幼儿园名称、安全等。厦门市教育局对民办幼儿园展开"明察暗访",查找出一些民办园的不规范办学行为。针对一些民办幼儿园未经批准,随意冠名"双语""、英语""、艺术"等称

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简介：晋中市教育局确定九项重点，严格规范办学行为。一是坚决查处义务教育招生编班过程中的违规行为。二是坚决查处普通高中招生编班中的违规行为，严格执行限人数、限分数、限钱数、限招生时间、限招生范围、限招生班数“六限”政策和“十条禁令”。三是坚决查处高考补习机构违规办学行为，公办普通高中学校不得举办高考补习班，不得招收往届生插班复读，不得与任何机构联合在校外办补习班，不得以任何形式接受往届高中毕业生在本校报名参加高考。四是坚决查处中小学乱收费行为，学校不得擅自设立收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。五是坚决查处违规使用中小学教辅材料的行为。六是坚决查处学校乱办班和教师有偿补课行为，严禁义务教育阶段学校利用节假日组织在校生补课。七是坚决查处义务教育阶段学校放任学生辍学行为，对学校义务教育巩固率低于规定要求的，要对相关责任人和学校依法追究责任。八是坚决查处不能开全开足课程行为。九是坚决查处加重学生课业负担行为。

简介：学校作为办学的责任主体,学校层面对护理专业的办学宗旨和办学行为决定了办学的成败。因此,本文通过探讨护理专业的办学理念与工作定位、管理和服务、“双师型”师资队伍、校内外实训基地等方面的建设,以为护理教育更好发展奠定基础。

简介：常言道：“国有国法，行有行规。”学校亦有必须遵守的行为规范。但是，长期以来，在一些学校。规范归规范，实践归实践，我行我素，不听招呼。造成这种情况原因很多。其中有法人学习不够，认识不到位的问题；有规范制约机制不健全，管理不到位的问题；更有缺乏科学、公正评价，督促不严的问题。如果说后者是行政管理部门的问题，那么前者，做为学校法人的校长是不是应当自问：教育到底有没有自身规律?提高教育质量要按规律办学，还是走旁门左道?自己应该怎样为师生立德、立言、立行?为了更好的贯彻落实省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》(以下简称《实施意见》)，我们编排了这份自测卷，有兴趣的校长同志，不妨给自己测个分、提个醒!

简介：继2016年全省教育局长暑期研讨班研究部署＂坚持立德树人,全面提升教育质量＂之后,今年,我们再次举办全省教育局长暑期研讨班,贯彻落实中央关于深化教育体制机制改革的决策部署,研讨如何进一步统一思想,下大力气整治中小学违规办学行为,更好地落实立德树人根本任务。这是去年研讨班主题的延续和深化,主题和形式都很好,也很有必要。

简介：根据原国家教委电教办[1997]59号文件《关于下发“开展广播电视大学教学评估工作的意见”的通知》,自治区教委1997年11月6日下发了《关于在全疆电大开展教学评估工作的通知》,成立了由自

简介：安徽省教育厅日前出台《安徽省中小学办学行为规范》（试行），就全省中小学校的招生行为、办班行为、教学行为、收费行为、教师行为以及教材管理进行了严格细致的规范，旨在加强中小学校管理．促进基础教育健康发展。

简介：近年来，宿迁市在推进基础教育事业快速发展的同时，始终把大力实施素质教育、减轻学生过重课业负担作为基础教育工作的重中之重和紧迫任务来抓。并取得了一定的成效。2009年暑期．全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会之后。

简介：上期本栏目就孩子健康成长的话题做了理论上的探讨,但理论只有付诸实践才具有生命力。如何在行动中真正做到关注每一个孩子的健康成长?减负是一个避不开的话题,也是当前仍然亟须解决的现实问题。

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简介：教师教学行为是影响并促进学生学习的一切可观察的活动或表现。国外对教师教学行为的研究主要集中在教师品质特征、行为有效性标准、教师角色行为和师生互动行为四个方面,而国内则主要集中体现在教师教学行为结构、教学行为有效性、新课程教师教学行为以及问题教学行为四个方面。在综述国内外研究的基础上,对未来教师教学行为研究趋势进行了学理探究。