简介：

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简介：摘要随着素质教育与新课改的深入，推行高效课堂已经势在必行。高效课堂的推行中有很多的误区，如盲目照搬他人的教学方式、单纯的追求大容量、为提高成绩而不重视三维目标等，又把教学推向了僵化。从实际出发协调好教学中的各种关系才是推动高效课堂的真谛。

简介：摘要：教师根据最新课标的教学要求构建高中地理高效课堂的的过程中还需要提高自身的教学效果，以及教学效率，在不断的教学中总结经验与学生共同进步，提升学生的综合素质学习能力。高效性的高中地理课堂，教师需要保证把学生当成教学中的主要角色，给予学生足够的空间和时间通过多样式的教学方式展开日常教学，帮助学生提升学习热情。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们更加注重学生思想政治学科核心素养培养，它能够有效的推动学生的全面发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强培养中职院校学生的思想政治学科核心素养是当前教育改革的重要目标。在整个教学过程当中，通过有效的教学，能够逐步的提高学生的政治认同、职业精神、法治意识等多方面的核心素养。本文将对其进行深入探究进一步了解，在当前教学发展当中，如何通过有效的教学方法，逐步的培养学生的思想政治学科核心素养，促进学生全面发展。

简介：信息化学习时代来临,微课作为一种学习方式成为教育界关注的热点,聋人学校也在尝试利用微课对学生进行学科内容的讲授。作为信息化学习的基础和示范学科,在信息技术课堂开展微课学习对于听障儿童的视听代偿和个性学习有重要的影响,能促进学生的自主学习、培养创新能力,实现分层教学,实现人本主义信息化学习,促进听障儿童信息素养的全面提高。

简介：【摘要】 翻转课堂是指教师不再需要一节课一味的讲授，学生也不用一味的记笔记，重新调整时间的规划，两者通过参与教学活动来共同提升解决问题的能力。这种教学模式是在传统教学模式上的一种突破。它的优点在于，可以使学生自主的完成学习内容，促进师生之间的交流，使高中数学教学效果显著提高。在翻转课堂模式中，学生可以更好的掌握数学知识，提升学生的学习品质，有助于进行高中数学教学模式的改革和突破。本文通过了解和分析翻转课堂模式的特征和应用，指出了翻转课堂出现的问题和有效的改善措施。

简介：摘要“六模块建构式课堂”新型教学模式让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言，并积极主动地参与到教学活动中，而一堂课的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引更多的“观众”。一堂成功的英语课，科学恰当的导入必不可少。

简介：摘要核心素养背景下强调和倡导要将“生活化”思维策略充分应用于教育教学之中，为教学质量效率提升提供支撑和助力。初中物理教学中生活化思维策略的应用，能够强化“宽松、和谐”学习氛围的营造，强化学生对物理课程学习兴趣的激发，带动和引导学生主动积极地参与到物理学习之中，而且还能够帮助学生将所学的物理知识全面有效地应用于物理实验操作之中，助力学生物理动手操作和实践水平的提升。本文主要对初中物理课堂教学中的“生活化”思维策略应用进行分析和探究。

简介：【摘要】高中阶段的教学一直备受家长教师的重视，是学生学习的关键阶段，也是学生今后生活学习的一个巨大的“转折点”。俗说“学好数理化，走遍全天下”，这虽是俗语，却也从另一个方面印证了高中化学学习的重要性，以及化学应用的广泛。现如今提问作为一种常规方式广泛应用于各学科，也在高中化学中得以应用。不过课堂提问也是一门学问，如何通过提问达到应该有的效果，巩固学生所学的知识，都是教师课堂提问中应该注意的问题。因此要提高课堂提问的有效性。下面针对高中化学教学中课堂提问的有效性分析与探究展开论述。

简介：面对高中数学课堂教学的现状,教师应该创新教学思维,完善教学模式,从学情出发,整合相关的教学内容和教学目标,最大限度地提升课堂教学质量.

简介：　　摘 要：微学习是一种伴随着信息化技术不断发展所衍生出来的教学新模式，“微课程”在初中英语课堂教学中的应用是教学模式的一种创新，教学中以视频教学为核心，突出课堂的导入、情境的创建以及总结归纳等多个特征，从而更好地提高学生的核心素养，提高教学的实效性。对此，本文简要分析“微课程”在初中英语课堂教学的设计，希望可以为初中英语教育提供帮助。

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简介：摘要随着科学技术、信息技术的发展，社会对人才的要求越来越高，需要一大批具备自主探究素质的创新人才，人才的培养和塑造离不开教育，离不开教育模式与时俱进的革新。为此，生物学科在全面推进素质教育的过程中，应将培养学生的自主探究创新能力作为教育教学改革的着眼点和落脚点。