简介：

简介：文章探讨了什么样的课堂是卓越课堂，卓越课堂应该是快乐的课堂，孩子们自己的课堂，孩子们喜欢的课堂。

简介：摘要：小学语文教师需要构建起更加活跃的、充满活力的学习氛围，也能在帮助全体的小学生完成学习任务的同时，还能让学生克服自己的问题和难题，还能让学生感受到学习的乐趣和美好。小学生要试着克服自己的问题和学习障碍，能沿着正确的步伐，按部就班地完成学习任务，同时能让自己实现更大的进步和提高。小学生要懂得：自己需要成为一个善于探索的人，也能在积极探索的同时，把自己体内的学习热情、学习活力、学习积极性统统地释放而出。这对于学生意义重大。

简介：摘要在小学英语课堂中，提问是学生与老师之间最常用的交流方式。进行有效的提问，能够在很大程度上帮助学生开阔思维，促进学生语言思维能力的发展。在本次研究中，主要对小学英语课堂的有效提问进行了一些分析和讨论。

简介：摘要教学的关键在于课堂教学的效率，课堂教学的有效性直接影响教学质量，新课程强调建设有效课堂，其作用就在于消除无效的教学时间，最大程度的发挥课堂教学的功效，减轻学生的学习压力，提高课堂教学的质量。高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道。在教学实践中，由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响，目前高中地理课堂教学效率还普遍较低。这就需要我们教师从教学设计、教学过程、教学方式、教学手段等方面探寻新的有效的课堂教学途径，以提高高中地理教学的有效性。

简介：精心的课堂预设以及课堂活动的生成是能否取得较好课堂效果的关键步骤。一个恰到好处的课堂预设能够使教师明确教学目标,在课堂上保持非常清晰的思路,精准把握课堂动向;而课堂活动的生成,则让教师和学生能够在互动交流的过程中产生思维碰撞的火花,利用课堂上无意间出现的＂精彩瞬间＂,对知识进行巩固提升或拓展延伸。一、精心预设,促课堂瞬间更精彩引导学生获取语文知识、提高语文素养是小学语文教学的目标所在,

简介：摘要：小学生受年龄的影响，表达能力比较低，阅读作为小学语文教学重点环节，对培养小学生的理解认知与社交表达有着积极作用，所以很多语文教师会将教学重心放在阅读教学上。提问是检验阅读教学成效的方法之一，教师通过提问可以与学生形成良好的沟通，帮助教师及时了解学生的阅读学习情况。基于此，对小学语文课堂阅读教学提问技能进行研究，仅供参考。

简介：随着新课程标准的推行，素质教育成为了各阶段教育的核心目标。作为高中教育阶段的一个重要科目，数学教学也在进行着重大的变化，广大高中数学教学不断地进行积极探索，以提升学生的数学核心素养为目标，积累了许多有效的教学经验。

简介：摘要：小学语文教师需要构建起更加活跃的、充满活力的学习氛围，也能在帮助全体的小学生完成学习任务的同时，还能让学生克服自己的问题和难题，还能让学生感受到学习的乐趣和美好。小学生要试着克服自己的问题和学习障碍，能沿着正确的步伐，按部就班地完成学习任务，同时能让自己实现更大的进步和提高。小学生要懂得：自己需要成为一个善于探索的人，也能在积极探索的同时，把自己体内的学习热情、学习活力、学习积极性统统地释放而出。这对于学生意义重大。

简介：摘要：语文学科最是贴近生活的一门学科，小学学生学习起来比较感兴趣，不会有大量需要理解的知识，教师在教学中也会很轻松，时代的变化慢慢地影响着我们的生活，多媒体的使用能够促进课堂教学进程，教师在备课时，将PPT与题本结合起来，将这种方式运用到课堂上，不仅能够分担教师的压力，而且还激发学生对语文的学习兴趣。在这个多媒体时代，有无数个学习资源，教师可以利用互联网知识来提高自己的专业知识，提高学生的理解能力，能够更深刻的学习语文知识。所以说，将多媒体与课堂结合到一起教学，这种新颖的教学方法，在一定程度上能够提高教师的教学效率。

简介：摘要：本文旨在探讨小学低段语文教学中如何有效培养学生的课堂阅读能力。通过深入分析当前教学现状及其存在的问题，提出了针对性的教学策略，并结合实际案例加以验证。研究表明，采用多元化阅读教学方法、激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯以及加强师生互动等措施，有助于提高学生的课堂阅读能力，进而促进其语文素养的全面提升。

简介：摘要随着新课程的不断推进以及发展，我在教学过程中以新课程的理念为指导，在课堂中运用各种评价方法，我主要采用教师激励评价和学生评价的方法。在学生评价方面又从学生自我评价、小组合作评价、学生相互评价三方面进行说明。通过学生自我评价、小组合作评价、学生相互评价三个环节，使学生能够认识自己的不足之处，同时也能够吸取别人的长处。

简介：摘要：随着我国教学体制改革进程的不断推进，“核心素养”一词已经成为教育界关注的重点。培养学生的核心素养对于促进学生的全面发展以及提升教学质量有着非常显著的促进作用。身为初中数学教学工作者应当改进原有的教学模式，积极践行新课程标准中关于培养学生核心素养的要求，以达到更好的教学效果。本文简单阐释了当前我国初中数学教学中存在的问题，并从培养学生数学核心素养的角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要：在新时期的小学语文课堂教学中，教师应该积极探索有效的教学方法，引导学生正确转变自身的学习方式，以提升自身的学习效率。而小组合作学习模式的出现，为教师提供了一个很好的创新教学思路，可以打造一个高效的语文课堂。基于此，本文主要探讨小组合作学习模式在小学语文课教学中的有效运用。

简介：摘要：在目前，小学语文课堂提问在小学语文教学当中有着非常重要的作用，这也是目前小学语文教学的基础所在，进行课堂提问也就能够完全的发挥出学生的主观能动性，对于提升学生语文成绩有着很大的帮助。但是受到各种因素的影响，当前小学语文的课堂提问还存在不少问题，笔者研究了这些问题的成因，并就解决问题的对策给出了思路和办法。

简介：摘要：对于新课改的推行与发展，明确强调对学生的德智体美劳全面培养。因此高中体育教学也随之得到重视，成为高中阶段教学的重要组成部分，发挥着强化学生的体魄，树立学生的体育精神与运动意识作用。所以想要进一步落实素质教育的要求，就需要体育教师加强对体育教学思路与方法的创新，逐渐优化传统的体育教学模式，以此来为学生构建高质量的体育课堂，保持学生身心健康的同时，帮助学生形成健全的人格与优良的品质，从而为学生的个性化发展奠定基础。

简介：摘要：小学是每个孩子都要经历的人生阶段，也是关键的时期，在小学阶段的学习可以培养学生的学习兴趣，让学生在未来的初高中阶段更加热爱学习，并且打下相应的基础。而小学数学课程的学习可以帮助学生提升逻辑思维能力，从学习之中感知到乐趣。小学数学教学效率的问题也成了一项重点讨论内容，对于如何在小学数学课堂之中去提高学生的上课积极性，并且让学生充分理解知识点成了一项难题。创设问题情境的教学方式就可以很好地帮助教师解决这些问题，学生在教师创设的问题情境中，能提高学习积极性和对知识点的理解能力。但是在进行实际教学时，问题情境的创设往往还会遇到很多问题，这需要小学数学教师去对此进行探索和解决。

简介：摘要：小学是每个孩子都要经历的人生阶段，也是关键的时期，在小学阶段的学习可以培养学生的学习兴趣，让学生在未来的初高中阶段更加热爱学习，并且打下相应的基础。而小学数学课程的学习可以帮助学生提升逻辑思维能力，从学习之中感知到乐趣。小学数学教学效率的问题也成了一项重点讨论内容，对于如何在小学数学课堂之中去提高学生的上课积极性，并且让学生充分理解知识点成了一项难题。创设问题情境的教学方式就可以很好地帮助教师解决这些问题，学生在教师创设的问题情境中，能提高学习积极性和对知识点的理解能力。但是在进行实际教学时，问题情境的创设往往还会遇到很多问题，这需要小学数学教师去对此进行探索和解决。

简介：摘要：随着教学模式的不断创新优化，情景教学法出现，教师也逐渐广泛应用此种教学方法，为了能够进一步提高学生的文学素养，锻炼学生的思维能力，提高学生的阅读水平，教师在开展阅读教学的过程中，就应该充分重视教学问题的设计，从而充分保障教学效果。基于此，本文章对情景教学在初中语文阅读课堂中的创设，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：“学本课堂”是以学习者的学习为本的课堂，那么“学本课堂”理念下的作文教学中如何提高学习者的写作兴趣呢？建立“学习群”，能减轻学习者对写作的畏惧；课堂上组建“学习小组”，能使学习者高效参与作文的修改和鉴赏；教师坚守“学习者”立场，激发学生的创作激情；分享学生的优秀习作，学生的写作自信心也会得到提高。