简介：摘要教师应该具备积极的主导情绪,富有情感地讲授知识内容,使学生打开心锁,畅通其新信息的输入渠道,达到寓情于教、事半功倍的效果。把一个新知识点讲深、讲透,使学生充分掌握这一知识点。通过选择信息、运用直觉思维、把问题转换化归等方式培养学生对数学语言的理解和运用,培养其数学思维的合理性和数学思维的敏捷性。

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简介：摘要初中时期的学生正处于世界观和价值观形成的特殊时期，情绪波动较大，对学习的热情也忽高忽低，如果能在日常的教学中多运用新的教育理念，使用正确的教学方法，吸引他们的学习兴趣，激发他们学习的动力，教学的过程就会多姿多彩，教学目的就会容易达到。

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简介：一堂数学课的教学设计,包括教学目标的确定;教学方法的选择;演练习题的设计等方面的内容。如何搞好课堂教学设计,谈几点意见,供大家研究。一、把握教学内容,确立教学目标一堂课的教学设计,要做到重点突出、有的放矢,教师必须非常明确小学数学教学大纲的要求,认真分析、研究教科书的特点、范围及难易程度,把握住教学内容中本质的东西,使教与学的注意

简介：摘要《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。提倡教师引导下的学生独立探究、质疑问难、研讨交流的自主学习，从而达到优化课堂结构，提高教学效率的目的。

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简介：摘要：在新课改的背景下，小学数学在课堂教学中教师要充分意识到教学过程中的高效性和学生对课堂内容掌握的情况，要根据学生的特点设计课堂教学内容。在小学数学高年级教学中，要充分以学生为主体地位，教师作为学生在学习过程中的引导者，在课堂设计中要从整体学习内容入手，创新教学模式。扎实巩固学生自主学习能力，进而促进小学数学在课堂教学中整体工作改革创新的高效发展。

简介：摘要小学数学教学中要注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。小学是学生情感意识仍在发育的重要时期，教师要对学生进行素质教育，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，促进学生的全面发展。小学是学生情感意识仍在发育的重要时期，教师要对学生进行素质教育，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，让学生在"数学乐园"中自由翱翔。

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简介：摘要：自新课改实施以来，初中数学的课堂教学取得了一些实质性的进步，但是现阶段初中数学课堂的教学开展还存在低效以及学生参与度不高的情况。对此教师的课堂开展以及学生应有的发展都有很大的负面作用，因此在实际的一线初中数学课堂的开展过程当中，一线教师应该更多的注意如何开展课堂，让学生更加积极的参与课堂，让学生们在课堂当中进行教学步骤是非常关键的问题。初中数学作为小学数学与高中数学学习的衔接和过渡的阶段，是高中数学学习的基础。因此初中数学的学习效果，从某种程度上能够极大地影响学生在高中数学的学习，初中阶段学生的学习情况以及学习效果至关重要，对于一线教师来说应该不断优化课堂，一定能够保证学生在课堂上能够进行高效的学习。

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简介：　　【摘 要】小学数学课堂教学的有效性是指在小学数学课堂教学中，教师通过多媒体或自制的教学工具等，采取有效的教学方法，使学生通过各种学习活动和各种学习方法掌握学习知识。促进学生的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的协调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

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简介：摘要：作为一名数学教师，数学教学要为学生发展服务，这是时代的要求，是科学技术发展和社会进步的必然。随着社会发展和生活现代化程度的逐步提高，对人的素质要求越来越高。数学已渗透到各个领域，各行各业都需要数学，在日常生活中，人们要面对越来越多的资料信息，要求人的数学常识也增多了。通过数学教学培养学生的思维方法，培养学生实事求是不断探索新知、独立思考、敢于创新的科学精神，提高学生的素质，适应社会的需要。

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简介：摘要：数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的知识经验出发，创设生动的数学情境。使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感悟，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学意识。下面谈谈我在教学过程中的一些体会。

简介：摘要课堂教学的好坏，对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用，每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益，我认为要做到以下四点教学观念现代化，数学概念习题化，问题解决智能化，训练方法科学化。

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