简介：摘要由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开发，提到数学课堂教学的有效性。

简介：在新课程理念下，通过实例阐述数学内容应取材于现实生括，数学教学不仅应注重动手实践、自主探索、合作交流，而且注重情感因素。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，社会和政府对于小学教育的重视程度越来越大，小学教育作为教育的基础，对学生的发展和国家的建设都有着基础性作用。数学作为基础学科，其重要性也是不言而喻的，在教师教学的过程中，应该以核心素养的培养为前提，结合现代教学资源和手段创新教学方法，以构建高效课堂作为教学目标，为学生提供更有趣和高效的教学方式。教师应该深入研究教材，整合教学资源，引导学生投入到数学学习中来。本文章首先研究了目前小学数学的教学现状和存在的问题，之后提出几点针对性的创建数学高效课堂的建议。

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简介：摘要数学课堂讲效益即课堂教学效率高、效果好。低效的、重复的提问制约了课堂教学效率的提高；有效的小组合作有利于提高数学课堂教学的有效性。教学中要正视学生之间的差异，实施有针对性的分层评价。书本知识来源于生活，又高于生活，联系身边的物体给学生讲课会使他们更容易接受。教学方法追求高效不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

简介：叶圣陶先生早就说过：“教师不仅要教，而且要导。”这就要求我们教师在教学过程中．要为“学”而教．关注知识与技能．过程与方法．充分调动学生的学习兴趣．注重对学生学习的引导．把学习的主动权交给学生．使学生真正成为学习的主人．才能提高课堂教学的实效性。

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简介：要提高数学课堂教学效率,建立融洽的师生关系是前提,激发学生浓厚的学习兴趣是关键,精心创设问题情景是手段,积极探索学科自身的魅力是基础.

简介：摘要随着职业学校数学教材改革的深入，实施素质教育，提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题。要把职业学校学生培养成为与社会主义现代化建设相适应的，直接在生产、服务、管理第一线的应用型人才，就应根据职业学校学生的年龄特征、思想状况，结合职业学校数学特点，充分认识职业学校生对数学学习惧怕的心理，以及学生存在基础差、底子薄、差距大等问题，认真研究如何贯彻素质教育，如何使学生想学、愿意学、学有所得，真正成为对社会有用之人。那么，如何在职业学校数学教学中，如何优化数学课堂教学呢笔者对此谈如下几点体会。

简介：摘要：随着我国教育理念的不断发展，在素质教育理念的基础上，新课程改革在我国教育体系中表现出科学和多元性。在良好教育理念和新学校教育理念的指导下，小学教师不仅要在课堂运动中学习，还要能够充分利用学生的基本原则，改变传统的教育方法，通过科学合理的教育手段，确保学生在学习过程中充分发挥潜力。本文在此基础上论述了小学数学教学的效率，供专业人士参考。

简介：新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。

简介：进行数学课堂设计，要研究数学课堂教学中的数学问题及其特征，研究数学课堂中数学问题的目标，研究数学课堂教学中数学问题的实施策略。

简介：摘要：数学课堂教学艺术是一个既古老又恒新的话题。从古至今许多中外教育家、思想家及科学家都非常重视教学艺术。

简介：摘要教师讲解问题不在多而在要点，组织讨论不图形式而在实用。为了提高学生的成绩和能力，必须采取培养兴趣、突出目标、变换方法等方法提高课堂教学效率。

简介：摘要如果说引人入胜的导入语能使学生产生强烈的求知欲望，那么一节课的巧妙结尾也能达到“课虽终，趣不尽”的境界。结尾设计的好，则可再次激起学生的思维高潮，激发学生的求知欲望，又能起到画龙点睛，启迪智慧的效果。

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