简介：

简介：【摘要】初中数学从简单的小学数学阶段过渡而来，逐渐形成辩证思维的理念，各个概念和知识点之间的关系也越来越密切。初中阶段是培养学生对数学知识整体性认知的时期，这个时期的教学效果直接影响到学生数学思想和方法的确立，对以后的数学活动都起着引导作用，决定着学生思想和思维的突破提高。随着教学水平的普遍提高，教师的教学模式也应该不断地改善。教学模式的改善，在很大程度上是教师教学形式的调整。

简介：【摘要】随着课改的深入与发展，小学数学高效课堂将更受老师的重视与思索。在小学数学课堂教学中，教师要营造良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，认真分析教材内容，促使学生自主思考与探究，让学生体味到数学之乐、数学之美。

简介：　　摘要：教学是否成功关键就在于教学是否高效，在传统小学数学教学当中，教师的知识灌输非常生硬死板，对学生的知识吸收情况不了解，导致了学生死记硬背，久久摸不到学习的关键。而新课程改革要求教师转变教学观念，改变知识灌输的方向，重视学生学习态度的变化和学习目标的确定，要求学生养成自主学习，积极主动的好习惯，在知识技能的获取过程中学会自己把握学习目标方向，找到适合自己的学习方式，在有限的课堂学习时间里吸收更多的知识，是课堂教学质量得到更大的提高。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】教学策略是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效策略，就显得十分迫切与必要了。

简介：【摘要】教师应当转变自己的教学理念，优化小学数学课堂的教学方式，为学生营造一个更加有趣味性的、适合学生发展的数学课堂。在课堂教学中，优化教学要充分调动学生的好奇心，引导学生积极主动地进行思考，培养他们发现问题、解决问题的能力，促进小学数学课堂教学质量的提升。

简介：摘要：课堂要提出高质量的问题，激发学生对知识学习的热情，深度开发和引导学生的思维，促进学生掌握正确的学习方法和技巧，顺利地完成学习任务。本文从小学数学教学中开展提问教学的意义和提问策略两方面谈提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要：初中数学教学过程中，课堂教学艺术对教学效果有着直接联系，有效提高课堂学习积极性，调动学生学习兴趣，更好培养学生思维逻辑能力。由于数学学习意义的存在，在知识范围内增强学生学习意识，从而对教师提出严格要求，为了达到预期教学目标，必须重点掌握学生学习情况和学习能力，加强数学课堂教学有效性，充分发挥学生学习效能，为初中生数学能力提升奠定良好基础。

简介：　摘要：小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣；应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。

简介：【摘 要】：课堂提问过程不仅能够锻炼学生的思维，还是一次师生交流沟通的过程，尤其是教师给予学生的评价，这不仅是对学生们思维能力的一种判定，还是对学生自身的一种鼓励与认可。课堂教学如何进行有效提问，现在有一些老师课堂提问问题泛滥，有的一问一答，有的满堂课全是提问，有些提问的难易不合理，学生的学习能力和经验没有得到提高，从而导致学习效率低下，甚至厌学，从以上问题考虑，数学教师要必须要认真思索，结合教学任务和学生实际，努力提高课堂提问的有效性。  　　

简介：摘要:课堂是学校教学的基本组织形式，是学生新认识的增长点，同时也是教师发挥教书育人的职能的重要阵地。如何优化小学数学课堂教学并提高课堂教学的效率呢？本文将从以生活为基点，调动学生的学习兴趣；巧妙使用设问，促动学生自主学习；知识与技能并重，提高学生动手水平三个方面出发，系统地分析和研究优化课堂教学过程、提高小学数学课堂教学效率的有效方法和科学策略。

简介：摘要：小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣；应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。

简介：

简介：摘要：如何打造真实有效的探究式数学课堂，直击数学本质，一直是我们数学老师的追求，我们数学老师需要使学生掌握现代化技术与学习所必需的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的思维能力、创新能力方面不可替代的作用。那么如何利用数学课堂这块阵地，巧妙设疑提问是课堂教学的重要环节，也是打造精彩课堂的很好的方法。如果说问题是数学的灵魂，那么提问的技巧就是课堂教学的灵魂。

简介：　　摘要：小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣；应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。

简介：【摘要】：当下为了推进素质教育，全国各地都在积极的实施着新课程的教学改革。这对每一位教师来说无疑都是一个严峻的挑战。课堂上只有采取有效的教学策略才能完成教学目的和教学规划内容。因此，为了更好地探索出创新并实用的教学策略，文章对小学数学课堂教学策略进行了如下浅谈分析。仅供参考。

简介：摘要:小学是儿童义务教育的起点，也是他们学习生涯的起点，培养儿童对学习的兴趣和良好的学习习惯，有利于儿童未来的生活，尤其是在小学数学方面。数学学科本身具有特殊的逻辑性和抽象性，这很容易引起孩子的困惑和无聊，从而降低孩子的学习热情。因此，小学数学教育非常重要。作为小学数学老师，必须积极响应新课程改革的要求，充分理解和贯彻新课程改革的内容要求。同时，努力探索教学实践的教学法和创新教学理念，努力完成新课程改革的任务和目标，并创建有效的课堂数学教学。