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简介：新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，他是实施素质教育的蓝本，是一部内容丰富、意义全新的“教学大纲”．如何提高课堂教学效率，体现课程改革新理念是每一位数学教师都要面临的实际问题．以下是笔者在课堂教学中围绕这一问题展开的探索与体悟．

简介：摘要数学是一门基础学科，学好数学对我们的生活有着积极的影响。初中阶段的学生活泼、好动，对周围事物充满了好奇心，并且进入初中之后，数学知识的难度有所增加，针对学生的特点和教学实际情况，在初中数学教学中，如何进行课堂教学才能够使数学教学的效率更高？作为一名初中数学教师，在初中数学教学中要不断摸索，合理组织教学，提高数学课堂教学的质量。

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简介：摘要新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。

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简介：摘要如何优化课堂提问，最大限度的发挥教师的主导作用和学生的参与主体作用提高课堂效率，是我们教师在教学中不断探讨的课题。

简介：摘要深化初中数学课程改革，努力构建高效课堂是当今数学素质教育的一项重要内容，并成为新课程标准中的教学目标之一。近年来，如何优化课堂教学，充分发挥教学时间的综合效用，调动他们参与课堂练习的积极性，有效地提高课堂教学效率，使他们主动获取知识，是摆在我们初中数学教师面前的一个重要的研究课题。

简介：摘要数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息，而数学在现实世界中也有着广泛的应用。

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简介：〔摘要〕在倡导培养学生的创新精神与实践能力的今天，初中数学课堂教学必须站在时代的高度进行全方位的反思，寻找与时代发展要求相适应的教学方法和途径。

简介：摘要新课程的实施给小学数学课堂带来了一片生机，教师教学方式的改变也带来了学生学习方式的变革。新课程改革促使教育教学以全新的面貌展示，要求教师转变观念，创设愉快的情境，让学生主动参与课堂教学，体现以人为本，组织合作式的教育教学方法，让学生自主参与新知的探究活动。设计适合每个儿童动手，动脑参与的个性化巩固练习和富有特色的课堂小结，，达到使学生乐学，好学的目的，提高课堂教学效果。

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简介：摘要新一轮的基础教育课程改革，向我们提出了实施小学数学课堂教学的新要求。一要注重情感因素，引发好奇心，培养学生的学习兴趣；二要贴近现实生活，精心设计课题，激发学生的学习动机；三要营造良好的学习气氛，建立和谐的师生关系，使学生在民主、平等的氛围中探讨学习。