简介:摘 要:目的:分析内分泌科护理潜在的隐患,并根据分析结果提出相关护理对策。方法:选取2023年1月-2024年2月期间本院内分泌科收治的患者100例,利用双盲法均分为对照组与观察组,对照组进行常规护理,观察组进行潜在的隐患分析及相关护理,对比组间护理质量评分及风险事件发生情况。结果:内分泌科护理中存在多种安全隐患,包括摔伤、感染、用药错误等。通过实施护理风险防范对策,相较于对照组,观察组的各项护理质量评分得到提升,风险事件发生率明显降低(P<0.05)。结论:针对内分泌科护理工作中潜在的安全隐患,应采取切实有效的措施可以提高护理安全性,改善护理质量评分。
简介:摘要:目的:本研究旨在深入探讨优质护理在呼吸内科老年患者中的实际干预效果,并分析其对院内感染控制情况的影响,从而评估优质护理的可行性。方法:我们筛选了我院2021年3月至2022年3月期间收治的80例老年呼吸内科患者。采用随机抽样法将患者分为观察组(接受优质护理)和对照组(接受常规护理),并以两组患者的院内感染率和生活质量评分作为评价指标。结果:对观察组和对照组进行护理后,我们统计了患者的情况。结果显示,观察组患者的院内感染率明显低于对照组(2.5% vs. P<0.05),同时观察组患者的生活质量评分在各项维度上明显高于对照组(P<0.05)。结论:在呼吸内科老年患者中实施优质护理服务具有确切的干预效果和价值。主要表现在显著降低院内感染发生率以及提升患者生活质量等方面。因此,我们推断优质护理服务可作为在呼吸内科老年患者临床护理中推广和实施的推荐干预模式。
简介:摘要:在现阶段的教学背景下,学生的核心素养已经成为了新的教学重心。为了提高学生的数学核心素养,小学数学教师应当构建任务驱动型高效课堂,颠覆传统的数学教学模式,促使学生在探索实践中提高自己的数学核心素养,提高小学数学教学的效率。本文将围绕核心素养背景下小学数学任务驱动型高效课堂进行研究与分析。
简介:摘要:目的 探讨内分泌异常与心血管疾病的关联机制,并评价护理干预对改善患者心血管功能和生活质量的效果。方法 选取2022年4月至2023年10月在某医院内分泌科就诊的48例内分泌异常患者作为研究对象,根据是否合并心血管疾病分为两组,每组24例。对照组给予常规内分泌治疗,观察组在此基础上增加护理干预。比较两组患者的相关指标数据。结果 干预后,观察组的心血管事件发生率(8.33% vs 29.17%)、心功能分级(1.79±0.43 vs 2.46±0.51)、6分钟步行试验(430.83±35.67 m vs 371.25±42.36 m)、SAQ总分(78.54±6.32 vs 65.23±7.45)及各维度分均优于对照组(P<0.05)。 结论 内分泌异常患者实施综合性的护理干预,有效降低心血管事件的发生,改善心血管功能和生活质量。
简介:摘要:本文探讨了小学数学中的游戏化教学模式。游戏化教学是一种将游戏元素与教学相结合的教学方法,旨在提高学生的学习兴趣和参与度。本文首先介绍了游戏化教学的概念和理论基础,然后分析了游戏化教学在小学数学中的应用,包括游戏化教学在小学数学中的作用、游戏化教学在小学数学中的实践案例以及游戏化教学在小学数学中的效果评估。最后,本文总结了游戏化教学的优势和局限性,并提出了未来研究方向。