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基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略

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摘要摘要：高中英语阅读教学能促进学生理解能力的发展、语言思维的培养，教师要引领学生在理解重点词句的基础上，开展主题意义的探究活动，能对语篇内容形成深刻的认知，能促进学生语言思维的发展，让学生的语言综合素养获得全面的提升。本文主要分析了主题意义探究阅读的内涵、意义以及有效的教学策略。

DOI g4q3kv2oj8/7878096

作者张小燕

机构地区江苏省滨海县育才高级中学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词高中英语阅读教学主题意义探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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