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核心素养背景下构建小学数学任务驱动型高效课堂

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摘要摘要：在现阶段的教学背景下，学生的核心素养已经成为了新的教学重心。为了提高学生的数学核心素养，小学数学教师应当构建任务驱动型高效课堂，颠覆传统的数学教学模式，促使学生在探索实践中提高自己的数学核心素养，提高小学数学教学的效率。本文将围绕核心素养背景下小学数学任务驱动型高效课堂进行研究与分析。

DOI rdx9e9kzyd/7988797

作者张小燕

机构地区 363600 福建省漳州市南靖县第三实验小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词核心素养，小学数学，任务驱动，高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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