简介：摘 要：目的：分析内分泌科护理潜在的隐患，并根据分析结果提出相关护理对策。方法：选取2023年1月-2024年2月期间本院内分泌科收治的患者100例，利用双盲法均分为对照组与观察组，对照组进行常规护理，观察组进行潜在的隐患分析及相关护理，对比组间护理质量评分及风险事件发生情况。结果：内分泌科护理中存在多种安全隐患，包括摔伤、感染、用药错误等。通过实施护理风险防范对策，相较于对照组，观察组的各项护理质量评分得到提升，风险事件发生率明显降低（P＜0.05）。结论：针对内分泌科护理工作中潜在的安全隐患，应采取切实有效的措施可以提高护理安全性，改善护理质量评分。

简介：摘 要：目的：分析在内分泌护理管理工作中实施糖尿病健康教育的作用与效果。方法：选取2022年3月-2023年8月于本院内分泌科接诊的糖尿病患者100例，经随机数字表法均分为对照组（n=50，常规教育）与观察组（n=50，糖尿病健康教育），对比组间血糖控制水平与护理满意度。结果：经差异化干预后，患者的血糖水平与护理满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在内分泌护理管理工作中实施糖尿病健康教育，能够提高患者满意度，血糖控制效果更佳，值得临床推广。

简介：

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简介：摘要：小学生阅读理解能力的培养受到了越来越多的重视，而如何优化阅读指导策略以提高阅读理解能力的问题尤其显得尤为重要。本研究通过对多个小学生样本的实证分析，探索了课内外阅读指导策略对提高学生阅读理解能力的可能性。研究结果对于小学阶段语文教育的改革和优化，尤其是对阅读教学的改进具有重大的指导意义。

简介：摘要：当前，语文教育被广泛认为是小学教育的重要部分，学习语文不仅涵盖了阅读、写作和语言技能，同时也旨在提高学生的逻辑和批判性思维能力。本论文就根据这一目标，设计了一系列整合性的任务群，并探讨这些任务设计对小学生思维能力的影响。此研究成果最终为我国小学语文教学提供了可行的教学策略，有望引导一种切实有效的教学改革，进一步提升小学生的思维能力和语文学习效果。

简介：摘要：目的：本研究旨在深入探讨优质护理在呼吸内科老年患者中的实际干预效果，并分析其对院内感染控制情况的影响，从而评估优质护理的可行性。方法：我们筛选了我院2021年3月至2022年3月期间收治的80例老年呼吸内科患者。采用随机抽样法将患者分为观察组（接受优质护理）和对照组（接受常规护理），并以两组患者的院内感染率和生活质量评分作为评价指标。结果：对观察组和对照组进行护理后，我们统计了患者的情况。结果显示，观察组患者的院内感染率明显低于对照组（2.5% vs. P＜0.05），同时观察组患者的生活质量评分在各项维度上明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在呼吸内科老年患者中实施优质护理服务具有确切的干预效果和价值。主要表现在显著降低院内感染发生率以及提升患者生活质量等方面。因此，我们推断优质护理服务可作为在呼吸内科老年患者临床护理中推广和实施的推荐干预模式。

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简介：摘要：随着农村教育的不断发展，提高农村小学生语文阅读理解能力成为一项紧迫任务。本文提出了三项关键策略，即创设阅读浸润环境、培养阅读兴趣和采用多元化的教学方法，旨在满足不同学生的需求并提高他们的语文阅读理解水平。这些策略的实施将有助于农村小学生更好地理解阅读材料，同时也为教育公平和全面素质教育的实现提供了支持。

简介：  摘要：“三全育人”教育理念，是新时期中职班主任思想政治教育工作的指导理念。因此，三全育人视域下，中职班主任开展思想政治教育，要打破传统教育模式的束缚，与时俱进，使思想政治教育符合学生的发展特点和社会发展的趋势。基于此，本文阐述了三全育人视域下中职院校班主任开展思想政治教育工作的策略，以供参考。

简介：摘要：本文从新课标视域出发，探讨了初中科学实践性作业的设计和思考。首先，设计多样化的实践任务，以提高学生的实践能力和创新意识。其次，注重引导学生进行个性化的实践探究，通过个性化任务的设置，激发学生的主动性和探索欲望。最后，注重实践与理论的结合，通过实践和理论相结合，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。通过以上设计，旨在促进学生的科学素养和实践能力的发展。

简介：摘要：目的：研究在肾内科护理管理中，应用优质护理管理模式的效果。方法：选取近一年来笔者所在医院收治的80例患者为研究对象，然后均分为各40人一组的对照组和实验组，其中前者实施常规护理管理模式，后者实施优质护理管理模式，然后对比分析在两种护理管理模式下，不同小组的不良事件发生率和护理质量。结果：根据得出的数据结果表明，无论是不良事件发生率还是护理质量方面，显然对照组的数据要优于对照组，且P＜0.05，数据差异有统计学意义。   结论：在肾内科护理管理中，优质护理模式更有利于护理质量的提高、病人的康复以及缓解护患关系，因此临床值得推广。