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小学语文任务群设计对学生思维能力的促进研究

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摘要摘要：当前，语文教育被广泛认为是小学教育的重要部分，学习语文不仅涵盖了阅读、写作和语言技能，同时也旨在提高学生的逻辑和批判性思维能力。本论文就根据这一目标，设计了一系列整合性的任务群，并探讨这些任务设计对小学生思维能力的影响。此研究成果最终为我国小学语文教学提供了可行的教学策略，有望引导一种切实有效的教学改革，进一步提升小学生的思维能力和语文学习效果。

DOI 3j7m08plqj/8122929

作者张小燕

机构地区渭南市实验小学陕西渭南 714000

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学语文任务群设计思维能力教学策略教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）