简介：摘要：幼儿园作为儿童启蒙的重要场所，在儿童阅读环境的创设中发挥着重要的作用，其中浸润式阅读环境的创设方式更是对儿童阅读能力和习惯培养的有效手段。本文从幼儿园浸润式阅读环境创设的原则出发，探讨了浸润式阅读环境创设中存在的问题，并提出了相应的创设方法。

简介：【摘要】

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。

简介：

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简介：摘要：习近平总书记曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”为提高学生的语文素养，建设书香校园，我们从低年级就引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强着学生的文化底蕴。

简介：

简介：早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。犹太人被公认为世界上最聪明的民族，很多领域的高端人才都流着犹太人的血液，他们的早教观念值得我们思考和学习。据说，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：让孩子从小就牢记——书本是甜的!

简介：【摘要】：朱永新教授在《我的阅读观》中这样说，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”的确，美好的教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，领着一群爱读书的孩子，一起阅读，一起成长。建设书香校园的目的，就是让每一位学生在书香的浸润中，养成良好的习惯，为以后的人生发展打下坚实的基础。本文笔者将从书香校园、学习型家庭和全民阅读社会创建这三方面来进行探讨。

简介：

简介：摘要：在幼儿早期教育方面，绘本要以适合幼儿的理解、适合幼儿的趣味和图文并茂的形式，以绘图为主要内容，配合精练的语言和文字，深受幼儿的欢迎。幼儿园在实施图画阅读的过程中，要特别注意运用浸入式的方法来提高幼儿的学习能力。

简介：    摘要：在幼儿教育中，绘本阅读在其中占有很大的比重，因为它是儿童的第一个学习场所，它对儿童的教育和启蒙有着举足轻重的作用。在这一时期，儿童对外部世界的认识还很有限，个性因素还不稳定，但是学习和模仿的能力也比较强。幼儿园的启蒙工作主要是培养幼儿基本技能，提高幼儿对外部世界的认识，确保幼儿的身心发展。通过绘本的阅读，可以帮助幼儿认识世界，树立正确的思想。本文通过深入的研究分析了幼儿园绘本阅读教学中存在的问题，提出了幼儿园浸润式绘本阅读活动环境创设与实践的一些策略，希望能给相关教师和工作人员一点建议和帮助。

简介：    摘要：在幼儿教育中，绘本阅读在其中占有很大的比重，因为它是儿童的第一个学习场所，它对儿童的教育和启蒙有着举足轻重的作用。在这一时期，儿童对外部世界的认识还很有限，个性因素还不稳定，但是学习和模仿的能力也比较强。幼儿园的启蒙工作主要是培养幼儿基本技能，提高幼儿对外部世界的认识，确保幼儿的身心发展。通过绘本的阅读，可以帮助幼儿认识世界，树立正确的思想。本文通过深入的研究分析了幼儿园绘本阅读教学中存在的问题，提出了幼儿园浸润式绘本阅读活动环境创设与实践的一些策略，希望能给相关教师和工作人员一点建议和帮助。

简介：读书能够启迪孩子的心智,能扩大他们的知识视野,能培养他们的阅读能力、思维能力和审美情趣,使孩子们形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操。勤奋读书,乐于学习,也是中华民族的传统美德。然而,小学生的读书兴趣、读书方法、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟,所以培养阅读兴趣,养成良好的读书习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要。那么,怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？

简介：摘要对于王之涣名篇《登鹳雀楼》的执教，让我认识到了经典美文在小学阶段对于培养学生良好学习习惯的重要性，只有美文的浸润才能让良好的阅读习惯成为“习惯”。在现在孩子的阅读习惯培养中有计划、有步骤、有监督、有验收，就是没有愉悦、没有陶冶、没有感动、没有共鸣。老师和家长成为了阅读活动中的强势者。这样做，扼杀了学生进行阅读的兴趣，永远不可能内化成为孩子们自发、自觉、自愿的终身受益的宝贵财富。经典是文化传承的载体，蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵，可以启迪人生、陶冶情操、塑造品德、净化心灵。这种精神上的愉悦，将会成为学生阅读的原动力，阅读就成为了他的需要。所有良好的阅读习惯都会随着这良好的阅读循环“润物细无声”的一点点被培养起来。要想达到这样的阅读效果，我认为美文的浸润应该注意三个“深入”，即深入课堂、深入生活、深入心灵。

简介：

简介：摘要：本论文以部编版初中语文教材为依托，探讨浸润式阅读教学策略对学生阅读能力的影响。通过实证研究方法，本文分析了浸润式阅读教学的实施效果及对学生阅读能力的提升作用。结果表明，浸润式阅读教学能够显著提高学生的阅读兴趣、理解能力、审美素养和情感表达能力，为初中语文阅读教学提供了有益的参考。

简介：【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。因此，激发小学生课外阅读的兴趣，引导小学生选择合适的课外读物，指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯，是每个语文教师的责任。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为小学语文阅读教学的重要素材来源，阅读教学在传承和弘扬中华优秀传统文化中扮演着不可替代的角色。文章以《精卫填海》神话故事为例，通过采撷这则神话故事的芬芳，探讨"浸润式"教学在小学阅读教学中的实践应用。