简介:摘要:“双减”政策强调的是要对学生的课业负担、课后培训教育的负担两方面进行缩减,促使学生有更多的业余时间参与体育锻炼或兴趣培养等各种不同类型的实践活动和学习。“双减”政策的提出,是教育工作的改革和发展,说明我国的基础教育人才培养方向发生了转变,人才培养目标逐步转变为培养综合性实践性人才。对于高中阶段的学生来说,其正处于学习和实践的关键阶段,高中阶段的课程学习效果的好坏直接关系到学生是否能顺利进入高等教育阶段进行更加深入的学习,立足“双减”背景来探讨高中数学作业的分层设计,是对学生的个性化学习需求的充分尊重,有利于借助新的教育政策,使高中阶段的数学作业在布置效果和形式上得到优化和丰富。
简介:摘要:随着经济全球化发展的不断推进,我国呈现出全方位、多层次、宽领域的开放格局。在此情景之下,我国各学校以及教师的英语教学能力受到了全社会的高度重视,国家也在不断推行新的课程标准并对英语教学模式做出改革,其目的就是希望能够提升我国的英语教学水平,让当代的青少年能够拥有良好的英语学习空间。在新的课程标准当中强调,要在教学中明确英语学科育人的目标,要让学生在掌握知识的基础之上,完成对各项能力和品质的培养,要实现培养学生核心素养的目的。在时代的变革当中,当代的初中英语教师不仅仅是新课标的学习者和观望者,站在时代的舞台当中,英语教师更是探索者和实践者,并要以专业的能力和积极的态度投身于教学工作当中,以创新求发展,为教育事业的发展做出自己的贡献。
简介:摘要南昌大学第一附属医院神经外科2019年1—9月采用神经内镜经鼻齿状突磨除治疗3例颅底凹陷症合并扁平颅底的患者,并同期行枕颈融合术。3例患者术前均表现为高位脊髓、延髓受压症状;影像学均显示齿状突的大部分高于硬腭线。手术过程均顺利,1例患者术后出现轻微脑脊液漏,经腰大池引流后痊愈,其他2例患者未发生手术相关并发症。术后随访临床症状均较术前明显缓解。
简介:摘要:随着信息技术在各行各业的应用,在建筑施工管理过程中需要逐步提高信息化技术的使用。对企业而言,项目信息化管理的建设能够帮助企业提高项目管理效率、降低项目成本及风险、增加建筑项目各方之间的信息交流与共享,提高企业核心竞争力。因此,建筑施工企业在进行项目信息化管理建设过程中,应当引进或培养具有专业技术能力的人才,帮助企业实现项目信息化管理建设。在这一过程中,企业需要提高高层管理者的重视,改变员工工作习惯及思想,齐心协力推动企业项目信息化管理建设,从而为企业提高信息化建设提供依据,这将有助于实现企业项目信息化管理建设,最终实现企业项目管理高质量发展。
简介:【摘要】目的:分析社区护理管理式健康教育对高血压患者的防治效果。方法:选取我院2021年02月~2022年02月期间收治的高血压病人60例,随机分为观察组和常规组,各组30例,给予常规组常规护理措施,给予观察组社区护理管理式健康教育措施干预,对比两组高血压患者血压变化、生命质量评分。结果:干预后,观察组收缩压、舒张压显著低于常规组(P<0.05);干预后,观察组的各项生命质量评分显著高于常规组(P<0.05)。结论:给予高血压患者社区护理管理健康教育防治效果显著,有利于降低患者血压,提升患者的生理功能、社会功能评分,改善患者的情绪,值得推广与应用。