简介：摘要：布鲁纳是一位著名的教育改革家 , 其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识 ,主动探索事物 ,而不是被动地接受教师传授的知识。他的结构主义理论在世界教育领域有着相当大的影响 , 对我国当前的基础教育课程改革具有重要的启发意义。

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简介：摘要：本文通过对何其芳前后期诗文创作文本的解读，结合何其芳人生道路和和文学道路的分析，对“何其芳现象”深层原因进行发掘，揭示“何其芳现象”给我们的现代启示：尊重艺术的规律，充分发挥文艺家的独特专长，发展自己的个性，宽容文艺的苛责和愤激，对他们的文学创作应表现出一种豁达与包容。

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简介：摘要 : 我国对于设计的长久发展过程中 ，传统的设计思想理念 给我们提供了 很多值得学习的经验 ，设计行业的发展在于“ 创新”也是主要的 学习目的。传承到我国 传统思想设计 精髓的主要核心 ，才会对我国现代 设计改革创新， 才能给设计 注入新的灵魂，才能够创造出内容更丰富多彩、生动有意义的优秀设计作品。

简介：【摘要】：中华文化生生不息，历久弥新，其中古圣先贤的经典文化不仅闪耀着哲学的智慧，更显示出其独特的理论价值。当今教育过于重视成绩，学生心理承受能力差，如何更好地开展人文教育和素质教育，我们可以从古圣先贤的经典和智慧中寻求答案。因此合理借鉴和利用经典文化中的和谐教育思想，对当今的教育具有重大启示意义。

简介：摘要：水下混凝土是水运工程中常见的施工工艺，水下混凝土属于有特殊要求的混凝土，水下混凝土配合比设计有相应的规定。本文通过对水下混凝土配合比设计主要规定的说明，强调须严格按有关规范规定进行配合比设计的重要性，同时结合多年施工监理经验，提出了保证和提高工程质量的启示。

简介：摘要： 教师培训 是提高中小学教师队伍整体素质 ，促进教师专业发展，提高教师教学水平 的重要举措。 本文介绍了美国教师培训的目的与机制，原则与要求，项目与对象。希望对国内教师培训提供一定的启示。

简介：摘要： 如今，在这场没有硝烟的战争中，我们似乎胜利了，但是它对中国的启示是非常重要的，作为一个重大突发事件，作为一场公共卫生事件，它不仅反应和检测中国在这次“战争”中我们国家体系的优点和能力，更是更深入的暴露出潜在的缺点。这次的疫情有关涉及“国家安全观”、“法律法规”、“应急管理体系”等多层次多方面的问题，如何在这次战争中汲取更有效的经验和教训，为未来可能发生的或许很大更严重的突发事件做预防，是我们要思考的问题 。

简介：摘要：随着网络信息技术的快速发展，“互联网+”衍生出在线教学这一新型的教学模式，丰富了人们获取知识的途径，线上教学逐步融入日常的教学模式当中。但事情的发展具有两面性，线上教学在给大家带来便利的同时，难免会暴露出一些问题。

简介：摘要：本研究以3名儿童为被试，运用实验法，访谈法，通过四个实验任务来验证皮亚杰“经典守恒实验”结果，并与皮亚杰原结论进行比较、分析、得出结论。其理论价值在于，为研究皮亚杰“经典守恒实验”提供参考；实践价值在于，试图发现更多儿童认知发展的新特点,更好地用于指导现实教学。本文更侧重实验所得启示对现实教学的指导意义。

简介：摘要：美国一直以来开展积极行为干预模式以此来改善特殊学生的问题行为，用来降低学生的问题行为，增加其亲社会行为和提升学生学业成就。随着我国融合教育的发展，如何在班级中对特殊学生进行适当的教育逐渐成为人们思考的问题。本文从介绍美国几种主要的积极行为支持模式入手，提出几点关于积极行为支持模式在我国开展的启示。

简介：【内容摘要】留守生教育早已成为当今我国一个严重的社会问题，引起了社会各界的普遍关注，关心、关爱“留守学生（儿童）”，是时下常听到的一句时髦话。从国务院到各级政府部门，都从不同的侧面对此作了调查与研究，也落实了不少关爱措施，如农民工子女进城上学的有关规定等等。然而，综观目前国内开展的一系列针对农村留守生的研究情况，不难看出：社会政府关注的多，真正有效的政策少；宏观调控的多，行之有效的措施少，大的环境并没有达到预期效果。其实，真正担负起留守生教育工作的应该是学校这个主体，尤其承担九年义务教育的学校。

简介：摘要：本文从童话的角度去观照学生的写作，试图从童话揭示人性的纯洁美好对写作主题的创造性启示，童话叙事结构的奇特对写作构思的创造性启示，童话夸张、拟人、象征等手法对写作语言的创造性启示三方面来论述，浅谈“童话”对作文写作的创造性启示

简介：摘要 :通过分析日本高校突发事件应急管理的特点，总结对我国高校突发事件应急管理建设的有益启示，助力发展和完善我国高校突发事件应急管理体系。

简介：摘要： 孔子是中国历史上第一位职业教师， 他 至圣先师形象成为教师的典范，他的教育思想是我国宝贵的教育财富。 历史上对 孔子教师形象的认知和 研究呈现出复杂而 曲折的状况。分析 孔子形象 的历史嬗变对于我国教师的职业发展和 提高教师的职业道德建设，具有非常重要的启示和借鉴意义。

简介：摘要：日本的治理模式大致可以分为教授主导型、校外人员参与型和多元利益主体参与型的治理模式。日本大学治理模式对我国的大学组织建设、制度建设和大学评价体系都有启发意义。我们要通过吸收借鉴他国大学的治理优势，来加速实现我国高等教育治理体系和治理能力现代化。

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