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“童话”对写作的创造性启示

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摘要摘要：本文从童话的角度去观照学生的写作，试图从童话揭示人性的纯洁美好对写作主题的创造性启示，童话叙事结构的奇特对写作构思的创造性启示，童话夸张、拟人、象征等手法对写作语言的创造性启示三方面来论述，浅谈“童话”对作文写作的创造性启示

DOI 34gpnq5o49/4943079

作者周雯

机构地区浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团浙江省慈溪市315324

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词作文教学童话创造性启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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作文教学童话创造性启示

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