简介:摘要: 教师培训 是提高中小学教师队伍整体素质 ,促进教师专业发展,提高教师教学水平 的重要举措。 本文介绍了美国教师培训的目的与机制,原则与要求,项目与对象。希望对国内教师培训提供一定的启示。
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简介:摘要:美国一直以来开展积极行为干预模式以此来改善特殊学生的问题行为,用来降低学生的问题行为,增加其亲社会行为和提升学生学业成就。随着我国融合教育的发展,如何在班级中对特殊学生进行适当的教育逐渐成为人们思考的问题。本文从介绍美国几种主要的积极行为支持模式入手,提出几点关于积极行为支持模式在我国开展的启示。
简介:【内容摘要】留守生教育早已成为当今我国一个严重的社会问题,引起了社会各界的普遍关注,关心、关爱“留守学生(儿童)”,是时下常听到的一句时髦话。从国务院到各级政府部门,都从不同的侧面对此作了调查与研究,也落实了不少关爱措施,如农民工子女进城上学的有关规定等等。然而,综观目前国内开展的一系列针对农村留守生的研究情况,不难看出:社会政府关注的多,真正有效的政策少;宏观调控的多,行之有效的措施少,大的环境并没有达到预期效果。其实,真正担负起留守生教育工作的应该是学校这个主体,尤其承担九年义务教育的学校。
简介:摘要:本文从童话的角度去观照学生的写作,试图从童话揭示人性的纯洁美好对写作主题的创造性启示,童话叙事结构的奇特对写作构思的创造性启示,童话夸张、拟人、象征等手法对写作语言的创造性启示三方面来论述,浅谈“童话”对作文写作的创造性启示
简介:摘要: 孔子是中国历史上第一位职业教师, 他 至圣先师形象成为教师的典范,他的教育思想是我国宝贵的教育财富。 历史上对 孔子教师形象的认知和 研究呈现出复杂而 曲折的状况。分析 孔子形象 的历史嬗变对于我国教师的职业发展和 提高教师的职业道德建设,具有非常重要的启示和借鉴意义。
简介:摘要:人本化教育管理模式是新时代新兴的管理模式,它提倡学生的个性化发展,激发学生的创新性和自主能动性。将人本化教育融入到小学教育管理模式中,为管理制度的全面更新和发展提供了有利契机和发展潜能,对于学生的多元化全面发展也提供给了巨大的帮助。