简介：摘要：汉字作为中国传统文化传承几千年的瑰宝,也是我们在平时学习和生活中必不可少的一项工具。小学教育教学初始阶段汉字教育作为重要基础,必须要加强对其教学方式的优化,提高课堂教学质量,提升学生汉字写字能力和水平,才能使学生受益终身。

简介：摘要：班级管理是班级有效运行的重要保障，同时，也是每个班主任的分内之事。做好班级管理工作，不仅能够体现处班主任的管理能力和班风班貌，而且有助于让学生在班级管理过程中大展身手，逐步形成“主人翁”意识，为其综合素质的发展打下基础。那么，在错综复杂的小学教育阶段，如何让班级管理更好的契合育人目标，提高班级管理的实效性则成为每个班主任必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：班集体是学生第二个“家”，学生的大部分时间都是在班集体中度过的。班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，班级管理是教育教学体系中不可或缺的一部分。班级管理的科学性和实效性直接影响着学生的学习状况和心理健康水平，尤其是对小学生来说，良好的班级管理，能够让其初步形成正确的人生观和价值观，促使其健康发展。可见，做好小学阶段的班级管理工作至关重要。

简介：摘要：新时期，我国的传统文化越来越受到人们的重视，逐渐认识到文化经典是我们国家文化实力的重要部分。在小学阶段，开展经典诵读是传承和发扬古老文化的重要方法，在广大教育界也得到极大的认同。

简介：摘要：当前我国小学阶段语文教学中，对于学生的语文素养培养正在逐步成为语文教学的重点内容。然而，面对小学生语文素养较低，无法有效开展自主学习的情况，语文教师还需要关注对学生良好语文学习习惯的培养，以促进语文素养的培养与提升。本文通过对小学阶段的语文素养培养策略进行探讨，以期促进小学阶段语文教学水平，帮助学生培养良好语文学习习惯，提升语文素养。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘 要】随着社会经济的发展，父母对于子女的教育问题越发重视，并且“知识改变命运”的意识逐渐深入人心，但是由于我国还处于发展阶段，我国现阶段还存在“人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”，而我们大凉山地区由于历史现实的原因，还处在比较低的发展水平，还存在家长经济文化水平有限，对孩子的教育多数时候自己是无能为力的，而小学作为学龄教育的开端，这个年龄阶段的孩子正处于开始认知能力培养、理性文化知识学习、性格习惯形成的关键时期，进入中学阶段，同学们课业繁重，进行人格建设的时间会相对缩短。针对山区孩子们的教育就需要针对地方特点，因地制宜，根据学生情况的特殊性做针对性的情感教育工作，须知，十年可以树木，百年方才树人，日常工作之余我们需要了解理解学生，及时进行沟通，与学生打成一片，争取做好学生的情感教育工作。

简介：摘要：随着时代的发展，人们对于文化教学的要求也越来越高，教师和家长重视文化课程的学习，却忽视美术等艺术课程的重视度。美术是培养学生修养的摇篮，能够提升学生的艺术修养与自身素质，非常有利于学生的长期发展。所以教师一定要加强对美术的重视，并不断提升美术课程的教学质量。

简介：摘要：

简介：摘要：小学阶段是整个教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起。从人生发展历程来看,小学阶段是最重要的,是长身体、长知识最旺盛的时期.小学生好奇心强,求知欲旺盛,思维敏捷,对什么问题都要问个为什么,他们像海绵吸水那样,不断地吸收各种知识.小学生记忆力强,善于背诵,对感兴趣的事物,能够牢记在心.小学生模仿力强,容易做到习久成性,在儿童时代养成的好习惯,可以牢固地保持一辈子；相反,小学阶段养成的不良习惯,到中学和大学时纠正起来就很困难.因此,在小学阶段,不仅要让学生学到知识,发展智力,还要在学习上对他们进行严格的训练,养成良好的习惯；在思想品德上要有严格的要求,养成良好的行为习惯.小学的基础打得好,会影响到学生以后的学习和成长,甚至会影响到他们的一生.

简介：摘要：小学语文交流平台是对单元知识点的总结和提升版块，合理的教学模式可以提高教学的深入性。本文结合小学生的心理特点，从激趣导入、互动导学、质疑提升和拓展延伸四个方面对交流平台教学模式进行了研究。

简介：摘要：在语文新课改过程中，也曾提过对于小学生习作能力和修改能力要求，习作修改能力是对于学生文字掌握能力、文章整体把握和情感主题升华能力的提高都具有十分重要的意义。“三分靠写，七分靠改”，好的习作是经过反复推敲琢磨而成的，一笔到底的文章很难有深刻的思想性和总结归纳性，尤其针对小学生这一群体，处于文字语言学习运用的稚嫩时期，文笔十分不成熟，甚至是对于文章的写作内容和结构并没有一个总体的意识，因此在小学阶段加强对于学生习作修改能力的提高尤为重要。

简介：摘要：有效化和高质量的班级管理工作，对于不断提升班级凝聚力、促进学生较好发展等具有非常重要的作用和价值。小学班主任要进一步强化认识，并积极的结合小学班级管理工作的开展的现状，进一步研究和摸索有效开展班级管理的对策和方法，从而全面的提升班级管理的质量和效益，为班级凝聚力的提升和学生有效的学习创造良好的前提条件。本文将结合笔者的班级管理经验积累，就提升小学阶段班级管理效益的对策进行讨论。

简介：摘要：在“立德树人，德育为先”的教育背景下，对教育目的和意义的探讨再次成为社会的焦点问题，即使是在信息化时代，教育的最终目标仍是关于“如何培养人以及培养什么样的人”这一问题的答案。而小学阶段作为教育的基础阶段，如何在小学教育中增强德育渗透，全面提升学生的思想道德素养已然成为每个教育工作者必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：伴随着我们国家不断发展趋势，足球教学也慢慢变成小学校园中的课堂教学关键，这就规定老师要合理的把握新式的足球训练方式，进而为学生构建一个优良的标准。文中将根据在我国小学校园中足球训练中的缺陷开展剖析，进而明确提出相匹配的解决方案，推动我国小学校园足球训练合理的提升。希望文中的相关内容可以为文化教育人员给予一些有效的协助。

简介：摘要：小学是孩子一生中的非常重要阶段，低年级对于习惯养成和思维训练尤为重要。小学数学新课改要求，教师在开展小学数学教学中，既要传授学生基础知识，又要培养学生独立思考、自主探究的思维能力，以此来激发起学生对数学学习的兴趣和信心，从而达到有效学习。因此基于小学数学现行教材优势分析，进一步探究如何小学数学培养学生数学思维方式，从而达到让学生体会数学的魅力，在以后的学习生活中更好的学数学，用数学。

简介：摘要：语文课程标准对小学生阅读有明确的要求，其中规定背诵优秀古诗文不少于150篇。我在教学过程中，深深感受到小学阶段诵读优秀诗文的重要性，结合教学实践，总结出小学阶段诵读优秀古诗文应该遵循“整体——部分——整体”，自读、自悟、质疑、问难的教学原则，并探索出诵读课外优秀古诗文的途径，使学生成为优秀古诗文的传承人。

简介：摘要：全日制九年义务教育语文课程标准，在基本理念中提到“要全面提高学生的语文素养，使它们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”，在对四种能力的培养中，把学生的识字写字能力放在第一位，而作为基础的基础。但目前在实际操作中，写字能力被弱化，甚至没完成。所以在当今教学领域，对于写字教学的质量提高，势在必行。