小学阶段情感教育途径浅析

胡伍强

【摘 要】随着社会经济的发展，父母对于子女的教育问题越发重视，并且“知识改变命运”的意识逐渐深入人心，但是由于我国还处于发展阶段，我国现阶段还存在“人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”，而我们大凉山地区由于历史现实的原因，还处在比较低的发展水平，还存在家长经济文化水平有限，对孩子的教育多数时候自己是无能为力的，而小学作为学龄教育的开端，这个年龄阶段的孩子正处于开始认知能力培养、理性文化知识学习、性格习惯形成的关键时期，进入中学阶段，同学们课业繁重，进行人格建设的时间会相对缩短。针对山区孩子们的教育就需要针对地方特点，因地制宜，根据学生情况的特殊性做针对性的情感教育工作，须知，十年可以树木，百年方才树人，日常工作之余我们需要了解理解学生，及时进行沟通，与学生打成一片，争取做好学生的情感教育工作。

【关键词】小学教育；了解和理解；沟通交流；建立和谐关系

入职当小学老师前，师范院校教育让我深刻认识到“学高者为师，身正者为范”需要作为我的人生目标，小学教育作为一切学龄教育的开端，感性知识能力的学习对于日后的学习生活都是至关重要的，因此，情感教育尤其是我们落后地区的孩子的情感教育更是重中之重，因此需要地区小学教育工作者对情感教育工作路径进行分析探究。

1. 了解和理解学生

了解学生的情况是要求老师掌握学生的心力和行为状况，而理解是指站在孩子的角度去考虑问题，这是进行情感教育的前提，每个孩子的家庭环境，成长经历，学前教育状况，生活条件都不同，例如有的同学家里父母双亲都在外打工，家庭生活困难，或是没有接受过学前教育等等特殊情况，这些不同的诱因都会造成孩子不同的的心理落差和自卑心理，因此，需要在进行情感教育时，做到具体情况具体分析，具体视情况具体分析，具有针对性的去帮助孩子们解决这些影响孩子们学习的问题。

这就需要我们进行必要的情况调查，只有真正的对学生的情况有了解，并且站在学生的角度去考虑，我们才能对症下药，有针对性地解决问题，例如有的同学是因为家庭贫困而自卑，我们可以为学生提供机会申请助学金，或者贫困生政策，但是要注意同时需要做好学生的思想导向和自信心建设；有的同学是留守儿童，则需要我们老师在日常学习生活中扮演一下父亲母亲的角色，让孩子的心有归属感，能安下心来学习；有的孩子因为经济条件不允许，没有接受学前教育，相比于其他同学就会学的吃力，进步得慢，我们要鼓励他，并且让小伙伴多帮助。

2. 要及时进行思想感情沟通

学生是有思想感情的人，而且小学阶段的孩子正处在认知这个世界和性格形成的阶段，这个时期形成的性格和对事情的最初映像对于学生日后进入中学阶段的学习生活态度甚至是长大成人以后的人生态度都是极其重要的。因此就需要同仁们根据孩子们日常的思想行为状况，发现苗头，就要及时地进行思想情感的交流，否则一些负面的情绪习惯一旦形成而没有及时引导，会造成严重后果，比如辍学，比如打架斗殴，因为学生这个时候没有明确的自我意识，并不知道一些行为习惯会造成什么样的后果，例如一些学生小学就喜欢争勇斗狠，而没有及时被发现并且进行情感的教育和严重性说明，日后造成不可挽回的后果；一些学生可能因为老师没有像家里父母一样关心她，就觉得老师不喜欢他，久而久之就会厌学，甚至小学毕业就辍学。情况各异。

因此，小学情感教育就需要我们掌握一定的沟通技巧，沟通方法，针对学生的个性特点来采取适当的方法。进行谈话交流沟通，肢体语言沟通等，让一些出现负面的思想感情的学生意识到自己的错误后进行说服教育，并进行正向引导，而不要武断的进行斥责，对于实在过格的也可以引入家长作为第三方进行武力教育，对于同学间好的思想情感进行表扬夸奖，注重榜样教育。

3. 与学生建立密切交往关系

学生的思想情感具有隐蔽性，因此，老师也不一定能直观的感觉出来，班上孩子也多，老师精力有限，不可能事无巨细的都能发现，因此我们需要跟学生建立密切的交往关系，让学生对我们敞开心扉，去除掉除了师生之间一些不必要的薄膜，让学生对我们当作父母，哥哥姐姐一样的亲密，这样孩子们才会把自己的情况和心里的感受交流给我们，方便我们帮助学生解决问题，进行情感的交流和引导。

这就要求我们增强与学生建立密切关系的主动性，放下架子，因为学生天然对老师有一种敬畏心理，要让孩子感受到我们之间也可以亲密无间，可以多做游戏，鼓励同学跟自己交流，慢慢形成和谐的师生关系；对于有特殊情况的同学，可以自身条件允许的情况下，进行力所能及的帮助，例如家庭贫困的学生，可以进行适当的经济支援，或者以奖励的形式给一些学习用品；要注重自身人格魅力的提升，学生进入学龄阶段教育以后，见老师的时间多，多数会以老师为榜样，因此就要求老师提升自身人格魅力，在学生形成自己独特的人生观、价值观前，让学生潜移默化的向好的方向学习和发展，而不要受到外界不良因素的坏影响。

以上几点是我在多年的小学教学中总结的一点心得体会，随着网络时代的来临，同学们受到影响会加大，情况也更复杂，更多的情感教育方法需要各位同仁共同探索。我们要认识到孩子们在这个阶段的不成熟性和易受影响的特点，为孩子们把好他们求学生涯的第一关，这是我们工作赋予我们的神圣使命，值得我们用时间和精力去探索，我们每一位同仁都“任重而道远”。以上就是我的一点浅见，希望可以为大家提供一点参考。
  作者简介

姓名 ：胡伍强 出生年月 ：1977.06.10 性别 ：男

籍贯 ：四川甘洛 最高学历  ：大专 职称  ：中级称职