简介：

简介：纵观江苏这几年的高考试题，有很多题是源于课本，即对教材中出现的例题或习题进行适当的改编、重组后形成考题，这样更体现出高考的公平性、公正性，又突出教材的导向功能．所以为了更有效的提高复习效果，在教学中应充分利用课程资源，对课本题源加以适度的改造，很有必要也很有意义，

简介：高考命题的指导思想，既要有利于高校选拔．又要有利于中学推进素质教育。因此．高考化学科的命题遵循“两个有利”的指导思想和基本原则．以中学化学教学大纲所确定的知识范围命题，考知识．重能力，同时注意学习方法的考查．以选拔基础知识牢固，学习能力强．有一定创新意识的新生。因此，教师在教学中要注意知识教育、过程教育、学法教育，使学生学会学习、思考和勇于创新、培养学生的综合能力。

简介：语文教学有句俗语：“课本无非是个例子”，这句话是说要把课本当作学习中的例子．指导学生举一反三。但很多人却误解其原意，认为课本既然只是一个例子．就可用可不用．从而忽视甚至舍弃课本．削减了课本这个特例的权威性．在作文方面（尤其是进人高三以后），更是早早地以复习资料代替课本．这实在是一个舍近求远的误区。

简介：题目如果直线AB与平面a相交于点B,且与a内过点B的三条直线BC、BD、BE所成的角相等,求证:AB⊥a.(人教版第二册(下B)复习参考题九第6题)在立体几何新课结束后的复习课上,我选了这道题,引导学生多方联系,深入探究,获得如下四种证法.分析一要证AB⊥a,据“线面垂直的判定定理”,就是证AB与a内两条相交直线垂直.于是有

简介：广泛阅读,积累厚实的素材是提高写作能力的最有效的方法,因此,我们会关注于时事素材的积累,但容易忽略课本素材的挖掘、整理、运用。其实,合理、巧妙地运用课本素材,能够让作文锦上添花,更加容易拉进与人的距离,让人更亲切,别具味道。那么,我们怎样使用好课本中丰富的素材呢？以下几点值得同学们学习.引词摘句,人物故事入文＂引词摘句＂就是在作文中,为了论证的有力,

简介：随着国家级课题“色光调控对青少年近视发病机制的研究”的开展．近日．江苏省镇江市将有1000多名一年级学生参与这项研究，在课题开展的三年内．这些学生的视力情况将得到全方位跟踪和监测。

简介：1.设置悬念解疑导读。根据儿童好奇心理,在自学之前,用故事、谜语、提问、演示等方法,设置疑问,造成悬念,激起学生阅读课本的强烈欲望。

简介：

简介：一、物质密度信息的应用1．应用气体的密度可以确定气体的收集方法利用某气体的相对分子质量和空气的相对分子质量比较（空气的相对分子质量为29），当某气体的相对分子质量大于29时，用向上排空气法收集，如SO2、Cl2、HCl等。当某气体的相对分子质量小于29时，用向下排空气法收集，如NH3、H2等。

简介：摘要 课本内容的教学是数学教学中的一个重要组成部分，是进一步巩固概念、夯实基础重要内容，是提高思维能力，思想方法，特别是创新能力不可缺少的载体。在数学教学中，特别是在高三数学复习中，如果能重视对课本中的典型例、习题进行引导学生灵活解答，挖掘例、习题潜在的功能，进行推广、变式、总结提炼思想方法，探究规律，并用于解决问题，这对落实数学核心素养十分有效。

简介：晚上躺在床上胡思乱想,要是这世上真有时光机,我可以选择回到一段时光去,我该怎么选择呢？翻来覆去对比,还是觉得,一定要回到我的初中时光。我出生并成长在一座小城市。上初中时,全家费尽心思把我送进了当地的重点中学，妈妈还托关系让我进了“快班”。我算是那种努力的孩子，从小到大都十分听话乖巧。只是老师们的评价都是：这孩子很用功，就是成绩没什么长进，意思是脑袋不太灵光。于是，我的座位一直不是很靠前，我长期坐在倒数第二排。

简介：【课本原句】Whereisyourpenpalfrom？【一点通】此句型结构为：Where＋be＋主语＋from？意思是“某人来自哪里”或“某人是哪里人”。针对此句型回答时，常用句型“主语＋be＋from＋国家名（城市名等）”。

简介：摘要课本是教学的范本，尽管数学学习大部分时间都是在练习，但课本教学中遵循学生的认知规律，帮助学生探索新知，归纳方法，让他们尝试失败，体验成功，提高解题能力。

简介：阅读与写作历来是语文教学中不可缺少的＂一体两面＂。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。没有阅读积累的写作就像井底之蛙,视野狭窄;没有写作欲望的阅读,人的潜在创造能力就会受到压制。可以说阅读与写作,应该互渗互补、相得益彰。那么,怎样从阅读中积累写作素材？俗话说,＂巧妇难为无米之炊＂,没有素材的积累,构思再好也难以写出精彩的作文。相反,若能在作文中＂旁征博引＂,即便构思略显浅薄,也可靠文采取胜。

简介：同学们，课本中的人物我们有些熟悉、有些陌生。也许你们对他们的了解只是注解中的一句话简介。于是，QQ姐姐希望通过这个版块让大家更加了解课本中的人物，从而可以使你们更好地认识他们、认识他们的作品。

简介：

简介：这么多年过去了，我对当年语文课本里面的“美食”念念不忘，荔枝蜜、闰土家乡的西瓜、《孔乙己》里的茴香豆……一说起来就两眼放光!

简介：初中语文教学怎样才能使学生主动学习，健康发展并具有较强的语文学习能力呢？笔者认为，应强化语文教学的实践性，把语文知识、语文技能和生活实际相结合，学生在生活化的活动中学习，自会兴趣盎然。课本剧就是一种很好的实践锻炼方式。

简介：在数学教学中，一方面教师要立足课本，发挥课本优势，用好课本的例题与习题，特别是在进行总复习时，尤其重要。因为课本上的习题是经过筛选的，潜力大、功效多。用好课本习题也是废除题海战术，提高复习巩固效率的有效方法。另一方面在用好课本习题的同时，要求学生做完原型题后，在新授课、练习课、复习课上，在老师的引导下，进行“旧”题“新”做、原题引申、综合题组的训练，