简介：1.beout出去;在外I’mafraidheisoutatthemoment.(JBFC2BL57)2.beoutofbreath上气不接下气Look!UncleTomisoutofbreath.(SEFC1BL100)3.beoutofwork没有工作;失业Newjobsareneededbecauseanumberofpeopleareoutofwork.(SEFC2BL65)

简介：本文从目前高中英语写作教学现状出发，依据《英语课程标准》对写作提出的要求，探讨英语写作教学中挖掘和依托课本语言素材(UsingLanguage)，采取“以听导写，以读促写”的方法，开设英语写作课，加强写作指导和评价，强调写作过程，以提高学生写作能力的实践。

简介：目前我们使用的高中教材为人民教育出版社和课程教材研究所共同编著的课程标准试验教科书,入选中学语文教材的文章,大多都是古今中外名家的佳品,文质兼美,情文并茂,既有着丰富的思想内涵,又蕴涵着深刻的人生哲理,其中还不乏生动形象的故事及鲜活的人物,可以说,语文教材是一个巨大的藏宝库,其中各式各样的教学内容就是无穷无尽的宝藏。

简介：<正>《语文课程标准》明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"为此,在语文教学中,我们要解读教材的人文内涵,合理地加以开发,有效地加以渗透,使学生内心得以感悟,灵魂得以净化,生命得以闪光,这是新世纪和新课标赋予我们的神圣职责。

简介：摘要教师灵活和创造性地使用课本显得越来越重要，准确处理和灵活运用课本已成为教师的教学基本功。教师应对课本中有分歧的内容适当调节，打破固有的思维定势，更加合理地使用课本。

简介：摘要初中实施史料教学，要始终立足于历史课本，关注学生，依据“课标”，精选史料，设计问题，展开教学。

简介：九年义务教育教材语文课本从第六册起，除了在基础训练中安排作文外，还在课文后面安排了“练笔”，如第六册就安排了五次练笔。由于它是一种新的作文训练形式，为了提高训练效率，有必要弄清其特点、作用乃至教学方法。现以第六册中的“练笔”为例，初步探讨如下：

简介：摘要随着新一轮课改的启动和新课程标准的实施和推广，我们越来越明显地感受到语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展，新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。

简介：1.Ihavedonenothingwrongbyspeak-ingtothatgentleman.【点拨】句中byspeaking…为介词短语作方式状语，其中by意为“通过”。如：

简介：原题（苏科版教材七上第22页习题2．3第4题）点4、B、C为数轴上的3点．（1）如果把点A向右移动3个单位长度，那么。黝、B、C表示的数中，哪个数最小？（2）如果把点c向左移动6个单位长度，那么点B表示的数比点c表示的数大多少？

简介：近几年中考对“圆周角的度数恰好为圆弧所对的圆心角的度数的一半”从不同的角度不同的形式进行考查，题目新颖，有创意，下面分述，供参考．

简介：近期，一本出版于20世纪30年代的《开明国语课本＂受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧。据上海科技文献出版社发行部主任王明海介绍，来自全国各地要求订购《开明国语课本》的电话越来越多。

简介：

简介：九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可见,要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课本做起。

简介：1．（课本原题）已知：函数f（x）=x^2-2｜x｜-1，试判断f（x）的奇偶性。

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简介：【妙语解析】22．photos／pictures。photo和picture均可泽为“照片”，该题空前有some修饰，故这里需用名词的复数形式。24．usually。这是一个频度副词，意为“通常”，频度仅次于always“总是”。而often意为“经常”，在频度上不如usually那么频繁。

简介：摘要课文插图是课文的第二语言，是语文教材的有机组成部分，它是重要的教学资源。因此，在语文教学中，我们要充分利用课本中的插图，发挥其独特作用，让语文教学变得更加生动、有趣。插图可以为阅读铺路，以图识万物，以图知大意；深化阅读，以图促表达.以图促想象，以图促朗读，以图促背诵。使其真正成为语文学习的优质资源。

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