简介：有一类关于三角形一边的中线被另一边的几等分点与这边所对顶点连线所分线段比的几何题，我们可借助课本上一题“如图1，过AABC的顶点C任作一直线，与边AB及中线AD分别交于点F和E求证：AE：ED=2AF：FB”进行巧思妙解．

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简介：研究性学习是一种培养学生创新能力的有效学习模式,研究性学习要紧扣课本,应从课本中发掘研究内容与方法.本文主要探讨如何在公式定理教学与课本习题演练两环节中开展研究性学习,谈了一些做法与体会.

简介：摘要“农村学校以课为本的校本教学研究”（简称“课本研究”），将研究的重心下放到学校，建立与新课程相适应的“课本研究”的校本研究制度，提升教育管理水平，促进师生共同发展，逐渐打造区域教研特色。重庆市石柱土家族自治县教委教研室在全县推行的“课本教研”初见成效。实践证明在城乡统筹的背景下，开展“课本教研”是全面落实教育改革目标、切实提高教学质量的重要举措，是实现教育均衡发展的有效途径。

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简介：第一幕[画外音：在一片景色秀丽的山林中，生活着一只鹿。它的双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。这只善良美丽的鹿还救过好多小动物的命呢。

简介：几何课本题是:过△ABC的顶点C任作一直线与边BA及中线AD分别交于F和E,求证:AE/ED=2AF/FB

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简介：摘要作为一名普通教师，针对学生中存在的不懂感恩、忤逆父母、孝道不彰这一现象，从职业特点和良知出发，不由地发出“学孝行孝”的呼吁，希望能借助课题研究这一机会，立足文本，拓宽视野，弘扬孝道。

简介：原题已知:△ABC中,∠ABC=45°,H是高AD和BE的交点.求证:BH=AC(人教版初中《几何》P116B组第2题).

简介：所谓“引用”,就是把名言、史实、诗词、典故、谚语、民谣、成语,以及特殊需要的语句等,有选择地组织到文章或讲话里的一种修辞方法。恰当的引用能加强文章和说话的真实性、战斗性,增强表现力、说服力,收到言简意明的效果。如《桂林山水》中:“舟行碧波上,人在画中游”是引用的一句诗,这句诗综合了作者观赏山水的印象,对总结全文、点明中心起到了画龙点睛的作用。同时,借引用来表达作者热爱祖国锦绣河山的思想感情,从而深化了文章的中心。从形式上看,引用有两种:明引即直接引用,就是在引语前面或后

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简介：主持甲：殚精竭虑，融义理经传诗词歌赋，倡简、倡新、倡美，显教材风范：凝心聚力，抓字词句篇听说读写，求真、求实、求活，铸学子精神。铜山县小学生“四季风铃”大型语文综合性学习活动成果汇报现在开始！请欣赏舞蹈《春芽》和情景剧《找春天》。

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简介：新课程七年级(下)华师大版数学教科书第22页的16题:初一(5)班有46名学生,安排值日生时要考虑:周一至周五每天除打扫教室外,还要打扫学校包干区;包干区面积不大,平时人数可少些,周五大扫除要和打扫教室人数差不多;周一早晨需安排1至2名同学整理教室;每位同学每周轮到一次值日.请你代理劳动委员,安排值日人数.现把“差不多”改换成“一样多”则可求得惟一解:设扫教室x人,包干区y人,增加a人,整理教室b人(b-1或2).由题意得:

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