简介：山村秋夜松云围作幕。明月照山庄。锣鼓弦歌动，麦场成舞场。

简介：如今能写诗词者众,但写好者少。年轻一代,能写好诗词者更是凤毛麟角。青年书家杨勇先生,在工作、书法创作之余,研习诗词,这种勤学之精神实在难能可贵。在我即将发稿之时,杨勇先生发来信息:"余于诗词,仅为初学者,故请兄起标题时最好用‘……习作'为妥,以求教于方家。"尊先生意,遂将题目定为"杨勇诗词习作选"。

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简介：摘要：语文作为小学教学体系中极为重要的科目之一，它对于小学生语文写作、交流、审美、思维等多方面皆能够起到关键的促进作用。诗词作为小学语文教学中占据面积极大的类别之一，小学生学习诗词知识则能够进一步提升自身的文化修养，并塑造自身更加巧妙的炼字技能。但由于的当下时段，多数小学语文教师对于诗词知识教学重视程度稍有不足，教学时工作重点过多放在常规知识的教导上，致使小学生面对诗词知识时学习积极性较低，解答诗词题目时思维意识较为受限。对此，教师应提高对于诗词知识教育的重视程度，以更加丰富的教学内容来充实小学生的诗词学习，进而保障小学生的全面成长。

简介：摘要处于青春期的学生，其世界观、人生观、价值观还未完全定型，其性格还具有可塑性，且学生的学业有成与将来的事业成功都需要以科学的世界观、人生观、价值观作为指导。本文以古诗词为载体，分析探讨了中学政治学科学生的思想教育，这对小学课教学的改革是大胆的探索。

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简介：和折柳赠别相比,饮酒送别是一种起源更早、且具有更大的普遍性和覆盖面的习俗。古籍中经常提到的所谓"祖送"、"祖席"、"祖帐"、"祖筵"、"祖饯"等,都只不过是对这一习俗的雅化的异称。正因为这样,酒也就与别离诗酒结下不解之缘,成为别离主题赖以生发的又一意象。元人杨载在《诗法家数》中指出:"凡送人多托酒以将意,写一时之景以兴怀,寓相勉之词以致意。"可知前人

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简介：声声慢寻寻觅觅．冷冷清清．凄；妻惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

简介：【锁定考点】古诗词鉴赏主要考点：1．品析重点词语。2．品味整首诗词的语言特点。3．理解诗词句的意义和蕴涵的思想感情。4．理解诗词中的景物、形象和情感。5．理解常用的表达技巧，包括艺术手法的运用、表达方式的运用等。

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简介：摘要：修习文学，可以有效的提高一个人的鉴赏能力，涵养人的综合素质，更可以开拓人的视野，在汉语中，诗词可谓语言文化中的一大靓丽奇葩，作为一种优秀而古老的传统文化来说，它在小学语文阶段的教育启蒙地位不容忽视。针对如何开展小学阶段的诗词教学，本文将从几个不同的方向进行论述，望能抛砖引玉。

简介：摘要：文章以历年宁波市的语文中考试卷古诗词鉴赏题目为例，提出了如何从抓策略的角度去理解和赏析古诗词，做好复习工作并答好题目。通过找意象、明意境来读懂诗歌；通过读注释，知人论世来理解诗歌情感；通过结合语境义，寻找对应词策略来品读诗歌语言。通过这些小策略的运用，提升学生对中考古诗词鉴赏的把握能力。

简介：2011年11月17日，纽约诗词学会梅振才会长在诗友的陪同下专程来到中华诗词学会访问，中华诗词学会为梅振才会长举行了热烈的欢迎会。

简介：作为礼仪之邦的中国,凡事都讲求内敛、含蓄。含蓄淡雅成了从古至今诗人墨客公认的美的代表。含蓄美,已然成为诗歌作品的一个重要审美原则。含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味。译者如何去体味,如何在翻译中再现原诗的含蓄美是一大难题,而从诗词的意境分析中探讨含蓄美的传译之道不但具有新意,且能恰如其分地表达原作的思想。

简介：我国古代诗词在文学史上大放异彩，是一笔可贵的精神财富，阅读和鉴赏古诗词能让我们时刻领略古代文人的风采、感受诗歌的动人魅力。为了更好地品鉴古诗词，有必要掌握一些基本的常识，如诗歌类型、表现手法、表达技巧和修辞方法等，欣赏一首诗歌，可以首先判断其类型和流派，再逐句分析其技巧和手法，在此基础上把握诗歌主旨和思想感情。

简介：现行初中语文课本中,包括人教版、鄂教版、苏教版等每个版本的教材都配有不少插图,这些插图是配合选文中的人物、情节、景物绘制或拍摄而成,是语文教材的一个重要组成部分。但是,不少教师并没有认识到插图在语文教学中的价值,仅把它当做一种装饰品,将这个宝贵的教学资源闲置了。其实,插图不仅是为了增加美观度,而且对于初中语文教学尤其是诗词教学有着特殊的作用。诗词因其年代久远性（古代诗词）、抽象性、跳跃性等特点,使很多教师在教学中感觉很为难,不知道怎么去教

简介：摘要：随着我国教育改革的逐步深化，对教学课程质量的要求也相应的逐步提高。在全民重视教育的时代背景下，作为语文教学基础阶段的小学语文被越来越多的人所关注，如何提高小学语文的教学质量，如何让学生从小就对语文产生浓厚的兴趣成为了当前阶段小学语文教学过程中需要解决的一个重要问题。本文从小学语文诗词教学的角度入手，从多个角度带领读者去发掘语文的魅力，以期帮助学生更好地接受语文教育。