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  • 简介:翻开古代诗词,会发现作者的“愁”情居多,或思乡怀人,或壮志难酬,或送别感伤……但也有一些诗歌是表现作者“乐”情的。现总结如下,希望能对师生鉴赏古代诗词提供帮助。

  • 标签: 古代诗词 “愁” “乐” 作者 师生
  • 简介:七律二首送瘟神一九五八年七月一日读六月三十日人民日报,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂煦,旭日临窗。遥望南天,欣然命笔。

  • 标签: 毛主席 连载 诗词 人民日报 余江县
  • 简介:毛泽东诗词立意高远、气势恢弘、内涵深刻、语言精粹,且有多首入选各类中语教材。本文拟就其教学价值作初步探讨。

  • 标签: 毛泽东诗词 教学价值 立意 教材
  • 简介:总结这几年的古诗文阅读鉴赏的设题的角度.不外乎以下几个方面:析语言,想画面,悟感情,辨技巧。在鉴赏的过程中,要遵循以下四个由表及里的步骤来读懂、读透、解答诗歌。

  • 标签: 阅读技巧 古诗词 阅读鉴赏 古诗文 语言 画面
  • 简介:"七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。"在《中国诗词大会》(第二季)的比赛中,武亦姝脱口而出《诗经·七月》里的诗句,瞬间圈粉无数,在中华大地掀起一股吟诗诵词的热潮。古诗词是我国历史长河中的一颗璀璨明珠,是我国古代灿烂文化深厚积淀的体现。

  • 标签: 教育情境 学习动机 床下 道德教育 道德认知 教学效果
  • 简介:偶约知交三五,“沙龙”品茗寻芳。论今说古兴飞扬,不畏人言狂放。更喜忘年挚友,倾心共话晴窗。敲诗酌韵赏佳章,国粹薪传有望。

  • 标签: 沙龙 诗词 即兴 狂放
  • 简介:摘要中国的古诗词博大精深。它浓缩着中华文学艺术的精髓,再现着历史,见证着文明,成为传承民族灵魂的载体。培养学生的古诗词赏析能力,有助于提高学生的人文素养和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,激发自己的想象力和创造潜能,发展个性,丰富精神世界,都具有非常重要的意义。

  • 标签: 指导古典诗词赏析方法
  • 简介:在我的少年时代,或者说是在我的文学爱好启蒙时,心目中有两位最使我敬慕的人物,一位是高沐鸿,一位是王玉堂。他们是从我们武乡县走出来的两位文学家。我一向为我们家乡出了两位现代文学大家而感到自豪。武乡地处太行山中段,过去似乎是一个比较闭塞的地方,然而却有着相当深厚的人文历史传统。中国现代史的大幕开启之初,先进的思想文化就在武乡得到了传播,一批先觉之士就从这里崛起,高沐鸿和王玉堂都是较早地出现在中国现代文学行列中的先驱者。

  • 标签: 中国现代文学 诗词 中国现代史 少年时代 历史传统 思想文化
  • 简介:《方岳诗词校注》是一本难得的好书。好在两方面:方岳诗词特色鲜明;诗词的注释,也颇具鲜明的特色。方岳(1199—1262),皖南祁门县人,历仕南宋宁、理二宗。南宋后期,外有异族加紧侵犯,内有权奸乱政殃民,国势日益危殆。疾风知劲草。在这种严峻形势下,一些爱国志士奋身而起,方岳就是其中出色的一员。他力主外抗强敌,内除权奸。曾供职兵部,赴抗敌前线,治军有方,被誉为'儒者知兵'。为救国救民,他不畏强暴,不惧挫折。曾上书力反奸相史嵩

  • 标签: 方岳 救国救民 南宋后期 宋宁 一本 秋崖集
  • 简介:摘要总结古诗词的教学方法五点是本文主旨即了解古诗词音律;学习诗歌的语言;洞察诗人的想象;悟透诗词意境;体会学习方法。

  • 标签: 古诗词 教学方法 探讨
  • 简介:辛亥革命以后,清遗老遍布各地,以月泉吟社、复社、几社为效法对象,结社吟咏,以寓其故国之思。上海、北京、天津等地区往往成为清遗民的麇集之地,因而这些地区的遗民诗社和词社也较多。在前人已有成果的基础上,充分利用民国时期行世的各类杂志、别集以及若干稿本,可考证出清遗民诗词社58个。其中,上海13个,北京26个,天津5个,其他省市13个。这也反映了相比于古代社会,民国时的租界城市、政治中心成为了遗民群体新的避居之地。

  • 标签: 清遗民 遗老 诗社 词社 上海 北京
  • 简介:过绩溪,时油菜花盛开清秋黄菊最宜诗,春菜花黄诗更宜。寄语春来陶靖节,菜花多植到东篱。

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:毛泽东诗词通过翻译在全世界传播,深受各国人民的喜爱。国内译界对毛泽东诗词翻译的研究也随之展开,主要集中在对毛泽东诗词荚译本的评价研究、对毛泽东诗词翻译的比较研究、对毛泽东诗词翻译的理论与实践研究。这些研究对于更好地翻译和传播毛泽东诗词,让这一中华文化精华为世界人民所共享有着十分重大的意义。

  • 标签: 毛泽东 诗词 翻译 研究
  • 简介:摘要如何在教学中指导学生鉴赏古诗词,让学生在课内古诗词学习的基础上掌握基本的赏析技巧,以达到由课内向课外延伸的目的,进而能够扩大赏析面,真正形成一定的古诗词鉴赏能力,使学生终身受益。

  • 标签: 古诗词 整体感知 意境 培养兴趣