简介：咏沈阳植物园牡丹始见百花王，俗眸惊艳伊。无言心上锦，有意爱中诗。自带雍容味，颇多缱绻姿。等闲于世上，几个懂心机。

简介：暮云村落几人家，挥汗割青镰似月，秧苗带露期长穗，吼罢秦腔真过瘾，霭瑞春光草木华。耕田沐雨笠如花。牧子扬鞭唱晚霞。壶烹碧叶品山茶。

简介：奇峰卓立唱金鸡，一岭擎天百岭低。最忆登临风满袖，半空霞赤晓星稀。

简介：<正>编辑老师:您好!我在阅读诗词时常会遇到不同类别的诗词,请问鉴赏不同类别的诗词,是否需要运用不同的方法?学生:杜丽杜丽同学:你好!编辑部将你的信转给了我,我十分乐意为你作出解答。古代诗歌因其题材内容比较广泛,所以鉴赏的角度、方法也各有不同,我根据多年的实践经验,特做如下总结。

简介：赞生物质能源二六年八月黄土地上长能源,环保绿色可循环。固态当作煤炭使,发电清洁少污染。液态当作汽油用,交通使用新能源。沼气应用好处多,农村大嫂乐开怀。生物能源靠土地,荒山荒地换新天。

简介：宋代是烟花鞭炮的发展时期，并广泛地运用在民俗活动中，从而引起了文人墨客的深厚兴趣，仅留存于世的描写花炮的诗篇就达80余篇，其中以北宋著名政治家王安石的《元日》最为脍灸人口。

简介：来，填颜色例：一年好景君须记,最是橙（黄）橘（绿）时。——苏轼《赠刘景文》1.山外（）山搂外搂，西湖歌舞几时休。

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简介：癸巳立冬前两日与幻庐红叶陪如醒堂游潭柘寺高风吹觚棱，檐铃动秋杪。黄叶落飘潇，满庭人未扫。不闻梵唱喧，但见香烟袅。却看古龙潭，寒柘覆浅沼。谁信五周星，形胜已颠倒。唯余护法松，犹作龙天矫。

简介：平生不信仙,洞中一石偶,导游传神话,剑仙吕洞宾,道成求善果,仙事难为证,飞云掩野径,

简介：苏轼谐趣诗词独树一帜,表现形式多样,它们的出现,是苏轼戏浪性格和超脱苦难的结果.本文对苏轼谐趣诗词的特点与形式原因作出了探讨.

简介：立法设立南京大屠杀死难者国家公祭日，十分必要，意义深远。惨案惊寰流血河，同胞卅万被屠割。日人右翼却推遮。

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简介：《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读能力和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读能力。”创造性阅读是阅读活动的最高形式,也是阅读教学追求的最高目标。强调个性的鉴赏、体验、感悟,以及各种个性化的感受、见解和启示的发表、交流与分享。创造性的古诗词教学关注的中心是创造性,即对现实的超越,主动地发现探索和多角度地思考;古代诗词教学中,教师要营造轻松活泼的气氛,建立民主和谐的人际关系,保护孩子的创新萌芽,鼓励学生结合自身的独特个性和体验,大胆发表自己的见解。那么,在日常的古代诗词教学中又该如何来实施呢?

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简介：毛泽东诗词是文学文本,更是政治文本,因此毛泽东诗词的民间传播与发表对中国革命、建设及人民产生了深远的影响。本文梳理了近年来学术界对毛泽东诗词的统战功能、思想政治功能以及美育功能研究概况。

简介：<正>中学时读过几首毛泽东诗词,偶尔还能背诵几句,现重温习,觉得琅琅上口,过目不忘,为句中那气势磅礴的豪情和精湛的语言艺术特色所深深吸引住。众所周知,毛泽东同志不仅是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,又是伟大的诗人。这一点决非过誉,就是抛开其所处的社会政治地位决定文学价值和作品的政治意义这一点,就作品本身而论,从文学艺术角度着眼,毛泽东同志在当代旧体诗词创作中那气势、风格、章法、情调、语言等都是无与伦比的,闪耀着毛泽东思想的光辉。

简介：粥香可爱贫方觉,睡味无穷老始知。要识放翁真受用,大冠长剑只成痴。