简介：第一关顶真诗词接龙通关秘诀：顶真,是一种修辞手法,用前面结尾的词语或句子作为下文的开头。诗词顶真接龙,除了用相同的字词,还可以利用谐音字作为下一首诗词的开头。

简介：塞上雪万树梨花春色娇，飘飘洒洒落琼瑶。旱塬谁解农家乐，飞雪好歌丰稔谣。

简介：小哥外卖诵清词，遍会群贤亮雅姿。更喜草根通韵律，飞花续句腹藏诗。

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简介：古人善用诗歌抒发情感，描绘祖国的大好河山。为了多积累诗词，感受诗词的美好，今天我们中队也举办了一次“诗词大会”。谁能用动作与表情让自己的队友猜出诗句呢？快来看现场火热直播……

简介：人,怎能没有最爱？我也沉醉在我的最爱中,无法自拔.我最爱诗词.这世间若少了屈原、李白、苏轼等人,那么,生活将是多么了无生趣啊!我喜欢诗词源于《中国诗词大会》这个电视节目.看着每一位选手信手拈来一首又一首或优美或悲壮的诗,一句又一句或优雅清丽或大义凛然的词,我陶醉其中.我爱诗词,爱它的韵律,爱它蕴藏其中的深刻含义.

简介：深秋问着西风第几重，残花颓叶鸟寒空。一怀诗绪无从寄，聊倚闲床听宿虫。病起咳不止是夜难眠半倚珠帘空待明，西临壁上月三更。梦因远道知难唤，夜到初凉穷啭声。

简介：现今写作技巧纷繁,从审题立意到如何选材,从布局谋篇到详略安排,从各种描写到语言锤炼……方法不可谓不多。但由于写作不仅仅靠后天训练,还需要先天对周遭世界的感知力,所以效果往往滞后难显。作为初中语文老师,笔者深知最令语文老师头疼的莫过于作文教学了。长久以来,判卷老师总是感慨考场作文难出佳作,缺乏文采,导致作文分低,老师难教,学生厌学,家长着急。有文采,是作文评分标准中的发展等级。

简介：啊啊啊，啊啊啊。西葫芦美景，山药甜哪！春芋入酒，熘乳燕哪！有缘千鲤来相烩，无缘炖面手难牵……

简介：咏沈阳植物园牡丹始见百花王，俗眸惊艳伊。无言心上锦，有意爱中诗。自带雍容味，颇多缱绻姿。等闲于世上，几个懂心机。

简介：来，填颜色例：一年好景君须记,最是橙（黄）橘（绿）时。——苏轼《赠刘景文》1.山外（）山搂外搂，西湖歌舞几时休。

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简介：《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读能力和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读能力。”创造性阅读是阅读活动的最高形式,也是阅读教学追求的最高目标。强调个性的鉴赏、体验、感悟,以及各种个性化的感受、见解和启示的发表、交流与分享。创造性的古诗词教学关注的中心是创造性,即对现实的超越,主动地发现探索和多角度地思考;古代诗词教学中,教师要营造轻松活泼的气氛,建立民主和谐的人际关系,保护孩子的创新萌芽,鼓励学生结合自身的独特个性和体验,大胆发表自己的见解。那么,在日常的古代诗词教学中又该如何来实施呢?

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简介：声声慢寻寻觅觅．冷冷清清．凄；妻惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

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简介：在我的少年时代,或者说是在我的文学爱好启蒙时,心目中有两位最使我敬慕的人物,一位是高沐鸿,一位是王玉堂。他们是从我们武乡县走出来的两位文学家。我一向为我们家乡出了两位现代文学大家而感到自豪。武乡地处太行山中段,过去似乎是一个比较闭塞的地方,然而却有着相当深厚的人文历史传统。中国现代史的大幕开启之初,先进的思想文化就在武乡得到了传播,一批先觉之士就从这里崛起,高沐鸿和王玉堂都是较早地出现在中国现代文学行列中的先驱者。