简介：为培养新世纪复合型中医药人才，培养更多能承载将传统中医药发扬光大重任的优秀中医药学生，我院从1998年开始招收中医国际交流班，旨在通过加强对英语和中医药知识的学习，使学生将来能熟练地运用国际通用语种，扩大中医药在国际上的影响，加速推动中医药走向世界。双语教学的目的是不仅要使学生在掌握好基础知识的同时，也要在专业英语综合素质方面有所提高。笔者在教学实践中运用“五位一体”教学法进行了一些有益的探索和尝试。

简介：【摘要】根据目前临床护理实际工作环境，借鉴国内高等职业院校护理实训基地建设经验，探讨“五位一体”产教融合护理实训基地建设。确立建设基本构架，修订人才培养方案，模块化实训项目，对提高护理专业人才培养质量和社会服务功能，具有很大的实践指导意义。

简介：'五位一体'初中英语特色校园文化的构建主要包括观念文化、活动文化、课堂文化、制度文化和环境文化。'五位一体'校园文化的构建不仅可以激发学生学习英语的主动性,还能帮助拓展学习英语的渠道,提升对英语的实际运用能力。本文结合多个方面,对'五位一体'初中英语特色校园文化的构建方法进行了深入的探究,希望在构建特色校园文化方面能够有所帮助。

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简介：武警部队疗养院正处在由自然因子疗养模式向健康管理型疗养模式转型的关键期，通过健康管理理论研究结合疗养院实际工作，探索构建“五位一体”健康管理疗养模式，“五位一体”即以武警部队健康管理系统为平台，以疗养员近期健康档案与风险评估为依据，以保健康复为主线，以各种疗养因子为支撑，以医疗服务为补充。依据此模式既有助于提高疗养院自身的竞争实力，又有利于改善疗养人员的健康水平，实现提升武警官兵健康素养的目的。

简介：在当前改革进入深水区的背景下，如何进一步深化理论教育和党性教育，是党校面临的新挑战、新任务。党校作为干部教育的主阵地，其教育的特殊性给党校教师提出了特殊的要求，建设一支高素质、高水平的教师队伍，应是党校推进教学改革，巩固和提升自身地位的重点工程。本文在分析党校教师在理论教育和党性教育的地位作用的基础上，提出了打造“五位一体”教师队伍的目标并作途径探讨。

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简介：摘要： 通过对中职院校教学目的及“五位一体”教学的理解，采用合理的方法，构建中职院校以专业教研组长为核心，融合辅导员、班主任、专业老师和企业兼职教师组成“五位一体”的教学新模式，在构建过程中，分析新模式的功能及其重要性，并制定有效的措施，使中职院校“五位一体”教学新模式得以充分的运用，推动中职院校教学质量的提高，为社会输送更多的高技能、高素质人才。。

简介：摘要国网蒙东检修公司变电运检中心（以下简称“变电中心”）在执行“五位一体”协调机制以来，始终坚持“以业务流程为核心，以职责体系为保障，以制度标准为准则，以风险防控为导向，以信息技术为支撑，”逐步把“五位一体”机制融入变电中心日常业务。这不仅使该中心各层级减负工作见实效、不反弹，也大幅度降低了各班组的“管理线损”问题。

简介：马克思主义哲学是被证明了的关于世界的正确看法和观点，他的系统的观点、发展的观点、矛盾的观点，群众的观点无不渗透、体现和闪烁着耀眼的光芒和智慧。本文紧扣马克思主义哲学的相关观点剖析了“五位一体”总布局的哲学渊源，以期“五位一体”的总体布局能够落到实处、扎实推进。

简介：摘要目的探讨五位一体抗癌支持模式在乳腺癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样方法，选取哈尔滨医科大学附属肿瘤医院乳腺外科四病房2019年5—9月期间住院的患者70例作为调查对象。按照随机数字表法，将其随机分为研究组和对照组各35例，对照组给予常规护理，研究组给予五位一体抗癌支持模式护理，分别在干预前和干预后评价两组患者的抑郁、焦虑、社会隔离、社会支持以及生命质量得分。结果干预后研究组患者抑郁得分低于对照组，生命质量总分以及社会/家庭状况、功能状况维度得分低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论采用五位一体抗癌支持模式，设计符合乳腺癌患者特点的身、心、灵、社放松课程，满足其心理和社会需求，具有一定的临床意义。

简介：党的十八大以来,习近平总书记围绕“幸福”这一话题多次发表重要讲话,形成内涵丰富、系统具体的幸福观。习近平幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其核心是使人民过上幸福的生活。中国梦的提出就是为了更好地实现国家的富强、民族的振兴和人民的幸福。中华民族伟大复兴的实现就是圆了每个人的幸福梦,而“五位一体”总体布局为实现人民幸福提供了强有力的保障。青年是祖国的未来,民族的希望,深刻理解习总书记的幸福观,同时坚定理想信念,积极投身社会主义事业,对青年自身和社会的发展都有深远的意义。

简介：建立自我评估制度是国际上众多国家提高高等教育教学质量的通行做法,高校应当在内部教学评估方法上进行创新研究。广西财经学院构建了＂双五位一体＂内部教学评估机制,开展自我评估系统方法的创新研究和实践,并取得了良好的应用效果。

简介：摘要：在技师学院培养数控加工专业人才时，教师可积极建构“五位一体”的实训教学新模式。通过开展科学合理的教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计，保证分批次、分时段、分模块、分场地、分导师的实训教学综合效果。本文就技师学院数控加工实训教学阶段，“五位一体”教学模式的建构路径进行分析探讨。

简介：【摘要】消毒灭菌工作是控制医院内感染、保证医疗护理质量的重要环节,在感染控制中起着不可低估的重要作用。因此制定一套内容详实、要求清晰、操作性强并适合本院消毒供应科的《“五位一体”培训管理方法》势在必行。本文综述了消毒供应科“五位一体”培训管理的相关方法，包括准入、培训、考核、使用与复训等。

简介：摘要 教育是个系统工程，要构建学校、家庭、社会、教师、学生五位一体的教育体系。现实中的学校及老师之所以让位是被家长的越位所逼迫，被国家及社会的失位所胁迫，最终导致了学生的错位。

简介：摘要：近些年来，教育领域出现了很大的变动，调整的成果也是经过长期的探索，并且对早已经出现了一些教学方法展开深入的研究。在此基础之上形成了全新的教学模式和目标，其中以“任务驱动”作为核心教学方法并应用于信息化技术的教学模式逐步形成。在这种教学模式中，“五位一体”教学方法应运而生。这种教学方法充分迎合素质教育的要求，顺应新课程改革精神，对传统的课堂模式形成巨大的冲击，并不断转变传统教学模式，充分发挥学生在课堂中的主体地位。

简介：摘要：本文通过分析当前中职语文课程所面临的教学主体缺失、师资素质偏低、课程评估制度滞后等情况，并提出建立中职语文的“五位一体”有效教学模式，具体包括中职语文“一课一研”备课模式、“一课三分”学习模式、“一生三本”评优模式、“一期五段”评价模式、“谈判式”管理模式等，力求提升中职语文教学质量。

简介：摘要 技工学校注重培养学生的综合实践能力，数学一直以来都是一门十分重要的基础学科，在素质教育背景下，技工学校数学教学着重培养学生的实践能力以及自主思考能力，要不断提高学生对数学课程的兴趣。本文对技工学校数学“五位一体六步”教学策略进行分析和探讨，旨在提高技工学校数学教学水平。