简介：摘要在小学高段数学课堂教学中，板书的运用有着重要作用，好的板书，能够丰富课堂教学内容，优化课堂教学结构，揭示教学内容，使知识点形成脉络，给学生留下思维的空间，便于理解和记忆，还可以调动学生的学习积极性，更好地完成教学目标。

简介：摘要：“小学高段语文单元整体教学”从“整体”的角度关注单元内各个教学模块之间的联系，生成一个总的单元整体教学目标，在一个单元整体目标的统摄下，整合好单元内各个模块的价值功能，使得整体的教学效果大于各部分教学模块效果的总和。部编版课程标准实验教材以“主题单元”取代了原本零散的教材内容，使这些零散的教材内容整合起来，形成统一的单元主题。对于小学高段语文单元整体教学策略进行探讨，包括对于它的界定、实施策略，它应当做到的工具性与人文性的统一三个方面进行了论述。

简介：摘要：随着小学教育的发展，小学语文教学重视素质教育培育，素质教育中强调培养学生的学习能力，小学教育中学生语文阅读能力培养对学生学习语文有重要的作用。在新时代，教育强调培养社会需要的适应性人才，注重聘用综合素质强的人才。为适应社会对人才的需求，小学语文教师要注重培养学生语文阅读能力的发展，更新小学语文阅读教学的模式，运用多元化的教学模式，促进学生阅读成效的提升，小学语文高段阅读教学，注重培养学生阅读技巧的提升，教师在阅读教学课时，要用科学的教学方法，促使学生阅读技能提升。

简介：摘要：读写结合教学是提高学生读写能力的有效途径，也体现着语文教学的综合性、实践性。小学高段语文读写结合教学具有“承上启下”的作用，它既是对小学中段语文读写结合教学的继承与发展，同时又为学生进入中学的读写学习打下坚实的基础。文章将结合小学高段教学内容，展开对读写结合教学实践研究。

简介：

简介：摘要：随着教学改革的不断发展，出现以人文主题与语文要素双线组织单元架构，融入了足量的语文要素的部编版教材，并在小学高段阅读中占据了很大的优势。如何利用其进行小学语文阅读的探讨是现今最重要的事情，同时也是社会关注的重中之重。本文一句句自身多年的教学与研究，就小学语文高段阅读教学策略进行探讨。

简介：小学语文高段阅读在语文教学体系中占有较大比重,如果读法不当,学生的语感培养和听说写技能就会成为无本之木,严重制约学生语文素养的形成和发展。

简介：摘要：小学语文作为小学教育阶段的主要教学科目，而且语文阅读是小学语文的关键组成部分。语文阅读可以帮助学生建立逻辑思维意识。同时，培养了学生的语文综合素质。伴随新课程教育改革制度的深入推广，促使小学教师注意到学生的综合素质培养问题。通过对高段的小学生进行语文阅读教学训练，有效提升了小学生对语文知识的阅读理解能力，激励学生对语文知识产生主动学习的欲望，同时促进学生的思维创意与阅读创新能力的发展。

简介：摘要：语文学科在小学学习阶段是一门非常重要的学科，良好的小学语文学习有助于学生在小学学习阶段的道德修养、语言能力、理解能力以及综合思维能力等多方面能力的培养和提升。基于此，本篇文章对小学高段语文习作教学的评价方法进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：传统的教学模式已然不能满足于当前小学数学教育教学的需求，在新的教学背景下，教师需要在新课改的指导下，对当前的教育教学活动进行深入地分析，明确其中尚存的不足之处，并有针对行动地采取对策，实现对小学数学教学有效课堂的构建，为了提升小学数学课程教学改革的策略，教师在课程教学的过程中可以从学生实际发展的角度进行思考，把握住课程改革的要点，再将各种教学策略进行实施，确保小学数学课程的规范化、有效化建设。

简介：摘要：小学语文高级写作教学在小学语文学习环节中占有重要地位，教育工作者应特别注意结合日常教学经验，阐述小学语文写作教学中存在的问题，提出写作教学中存在的问题和对策，希望本文可为教育同仁提供一些有价值的教学参考。

简介：摘要：语文是基础教育的主要学科。作为继承经典，提高学生素养的基础课程，它引起了社会各界的关注。特别是在新课程改革的背景下，语文素养的培养已成为核心内容。在小学语文教育中，高段语文是一个学生发展成长的非常重要的一部分，提高高段语文的教学对学生学习语文知识，探索语文学习的意义，理解生活与语文的关系具有重要意义，可以有效地提高学生的思维和创造力。为以后的发展打下坚实的基础。本文探讨了提高小学生高段语文技能的有效方法，主要是帮助相关工作者，提供一些有效的教学策略。

简介：摘要语文学习是其他学科学习的基础，而阅读则是语文学习的核心内容，有良好的阅读能力能够帮助学生对课文有更深入的了解，也有助于其他科目的学习。而小学语文高段阅读则是连接小学和初中语文学习的桥梁，对于学生今后的语文学习有着重要作用，因此，老师需要重视小学语文高段阅读的教学，采用适当的方法和策略来提升学生的阅读能力。

简介：摘要：随着教育改革的继续，我国越来越重视学生的全面发展。在小学数学的高年级教学中，不仅要以学生作为基础知识的教授为重点，而且要加强各种学生思维能力的发展。在此基础上，对图形组合在小学数学高年级分析中的应用进行了详细的分析，以期有助于提高小学数学高年级教学的质量。

简介：摘要：小学阶段英语阅读课教学目的是培养学生的阅读兴趣，初步形成英语语感，为以后英语进一步学习奠定基础。基于此，本文对小学英语阅读教学现状以及小学高段英语阅读教学的策略进行了分析。

简介：摘要为了促进学生更好的发展，同时也是为了满足新课标对于教学提出的新要求，小学高年级的语文教学中也要进行适当的改革，特别是针对阅读教学活动，更需要教师能够灵活的转变教学方法，不断的提高学生对于阅读活动的兴趣，以此来提高学生的理解能力，促进学生学习效率有效的提升。基于此，本文就针对在小学高年级阶段如何进行阅读教学提出相应的策略，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：我国古代的优秀传统文化源远流长，博大精深，“古文”便是其中散发文学魅力的重要文化片段，优美深沉的语言文字无论过去多久，都在我国语言文学上显示出历久弥新的文学魅力。正如它有“深沉”的语言魅力，但在当今这飞速发展的快餐文化社会之中，古文的理解对现代人来说稍有难度，而对当代小学六年级的学生来说就更加具有挑战性。本文笔者以一种全方位，多元化的思维模式，分析现阶段小学六年级语文古文的有效学习策略，以求使小学语文教学质量更加更上一层楼。

简介：摘要：小学语文作为小学教育阶段的主要教学科目，而且语文阅读是小学语文的关键组成部分。语文阅读可以帮助学生建立逻辑思维意识。同时，培养了学生的语文综合素质。伴随新课程教育改革制度的深入推广，促使小学教师注意到学生的综合素质培养问题。通过对高段的小学生进行语文阅读教学训练，有效提升了小学生对语文知识的阅读理解能力，激励学生对语文知识产生主动学习的欲望，同时促进学生的思维创意与阅读创新能力的发展

简介：摘要：小学语文写作部分的有效学习，能够使小学生语文语言表达能力、综合能力等方面得以充分锻炼。为保证小学生的写作质量，相关教师应该在日常教育工作中有效增加阅读教育环节，使小学生写作素材积累数量能够有所提高，进而使其能够在独立写作时有内容可写。小学生创新精神、想象力等方面的提升与发展也能在上述写作授课中有所提升。在小学生语文语言表达水平、写作素材积累数量，以及思维水平等多方面均有所提高时，小学生写作水平也将有大幅度提升。由此可见，写作能力的有效训练，需要小学语文各个部分教育工作的有效配合。基于这一现状，本文以小学语文高段作文教育工作为中心展开探讨，分别对其教学现状、未来优化策略等方面进行细致分析。