简介：句子仿写，即依照已有句子的形式造出新的句子来。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。句子仿写的常见题型有四种：命题式、嵌入式、续写式、开放式。句子仿写题一方面考查句式、修辞等知识，另一方面也注重语言组织与语言表达能力的考查，并且能够联系学生的实际生活与阅读积累考查其联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。

简介：　　【摘 要】在起步作文的教学中，教师可以利用小学生善于模仿的天性，引导小学生借鉴课文或其他阅读材料中的优美句子和写作方式，并在借鉴的过程中融入自己的想法，使用恰当的书面语言表达出自己的主观感受，“仿”出自己的精彩。本文对此进行了分析研究。

简介：让学生展开仿写练习不仅可以积累相应的语言基础,这也是鼓励大家不断从仿写中吸收语言素材,促进学生写作能力慢慢提升的方法。仿写比起直接的写作训练难度会相应降低,尤其是不用写一篇完整的文章,这会让学生易于展开。本文对此进行了分析研究。

简介：每次在班上布置作文的时候，都是学生抓头搔脑的时候，也是我头疼的时候。因为我所教的班级都是语文底子较差的学生，写作文对他们来说是“逼母猪上树”的事情；让我犯难的是，这些学生的作文或是缺乏引用材料，或缺乏谋篇布局，或缺乏所谓的文采……他们上交的作文可谓“千姿百态”，实在难以批改。

简介：对于小学中年段的学生来说，“片段仿写”无疑是一种降低习作难度、提高学生习作能力的有效途径。本文主要从精选文段、提炼方法、分类仿写等方面说明“片段仿写”教学需要遵循循序渐进的原则，提高学生仿写能力的方法是立足文本，总结方法，长期训练。

简介：摘 要：在小学学习期间，语文学科作为最基础，也是最重要的学科，教师对于学生的教育除了引导学生广泛阅读外，还应注重他们的写作能力；而仿写是针对小学生独有的写作技巧，本文通过对仿写的介绍，探究现在在小学语文写作教学中仿写教学存在的问题，并找出解决对策，完善仿写教学方案。

简介：　　要求7-9年级学生即初中生能"根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅."在这种精神的指引下,近两年来全国各地中考语文试卷中的仿写题也是你方唱罢我登场,呈现出热闹非凡的景象.……

简介：摘要：写作对于学生来说是头疼的事情，但是写作能看出一个学生文学素养的高低。教师在进行语文教学时，除了让学生掌握基本知识外，最需要重视的就是写作。对于小学生来说，最有效的写作方法莫过于仿写，它能够大大降低写作的难度，让学生找到写作的技巧。

简介：摘要：作文对语文教学来说是不可被忽略的，也在能力测试里占据了很大的比重。现阶段在小学写作教学里还是存在着一些问题，教学效果并不乐观。因此，本文对写作教学现状进行分析的同时，也就如何在写作教学里更具针对性的进行仿写训练给出了相关的教学策略。

简介：摘要小学语文作文教学的过程中，仿写训练有助于帮助学生循序渐进的提升自己的写作能力。写作能力的提升是一个比较漫长的过程，在进行基础阶段的训练中，通过让学生进行仿写，能够帮助学生认识到如何写出好作文，帮助学生掌握写作的有效方法，教师在小学语文教学的过程中，必须要利用仿写训练，帮助学生打好基础，帮助学生养成良好的写作习惯，利用这样的方式，循序渐进的提升学生的能力，帮助学生养成良好的学习习惯和学习态度，这样才能够为学生写作能力的提升提供科学有效的帮助。

简介：本文试将研究性学习理论运用到英语写作教学，以仿写为研究突破口，通过实证研究探讨英文写作研究性仿写策略实施的可行性与有效性，为英语写作教学提供一种新的研究视角。

简介：【摘要】教师在讲授这部分内容时，要围绕单元语文要素，精心创设教学情境，帮助学生习得写作方法，引导学生围绕评价标准进行仿写练习及评改，不断提升学生的语用能力和学科素养。统编版语文教材“语文园地”中的“词句段运用”练习对提升学生的语言表达能力有很大的作用。

简介：摘要：初中作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。而仿写作为一种有效的教学方法，可以帮助学生借鉴优秀作品，提升作文水平。本文通过实践案例，探讨了初中作文仿写教学的实施方式和效果，同时对其思考进行了总结与分析，旨在为初中作文教学提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：小学语文作文教学在小学语文总体的教学内容来说占很大一部分，作文和阅读是最突出的两个部分，所以小学语文作文教学非常重要，但是小学语文作文教学如何提高质量却是目前教师需要考虑的地方。目前小学语文作文教学仿写练习是能够有效地提高小学语文教学质量的，学生通过仿写能够更多地了解优秀作文的优点，改变自己的不足，从而提高自身的写作能力，就在学生学习中是很重要的，所以对小学语文作文教学仿写训练的方法进行探讨。

简介：摘要：《新课标》在前言部分指出：语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。我也觉得教材中一篇篇文质兼美的文章是孩子写作最好的范文；配套的《主题阅读丛书》中一篇篇精选的文章开拓了孩子阅读的视野，在孩子心中种下了美的文字之花。如何让这些文章为孩子的写作领航，让孩子们的文章也能绽放出一朵朵鲜艳可人的花朵呢？

简介：摘要：目前随着我国教育理念的提升在我国的教育部门正积极的推进“新课改”教育方式，主要目的是希望可以让学生能够更好的理解和掌握到学习的主要内容，教会学生学会学习。在“新课改”教育措施的运用下，小学语文中对于写作能力的培养方式也有了一定的改动。目的是让学生们能够自主的学习，锻炼学生们的写作能力，并且对于小学语文在作文教学过程中也增加了仿写训练的教学内容。为的是让小学生在语文作文这方面利用仿写训练能够打下一定的基础去提升自己的写作水平。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的重点与关键，其重在以教师引导为铺垫，使学生在合理驾驭各类创作方法的基础上，用自己最擅长、最喜欢的方式表达自己的思想、情感、认识，以切实强化对学生语文核心素养的塑造。而对于正处于认知起步阶段的很多小学学生而言，由于其认知积累比较欠缺，生活经验不够丰富，理解能力有待提升，以致其语文写作教学的开展，必然离不开一些针对性仿写训练的驱动。同时，学生在仿写的过程中，其对于不同语言、文字的理解必然更加深刻，对一些基本写作手法、表达方式的驾驭与应用也必然更加深刻，语文写作能力的培养，也势必会切实提升与全面强化。因此，教师在开展小学语文写作教学指导与实践时，应以有效落实仿写训练为铺垫，通过对一些具有代表性、典型性的仿写素材的利用，组织学生根据其开展仿写训练。在其中学习一些经典句式的写法，基本修辞的运用，重要表达的用法等过程中，进一步夯实自身写作基础，并将其运用至语文写作领域，来激发其写作兴趣，提升其写作能力。

简介：摘 要:在小学语文学习阶段，作文是令无数小学生非常头疼的一件事情，大篇幅文字的作文让他们无从下手。为了解决小学生的这个学习问题，教师可以开展作文仿写训练。

简介：摘要：现阶段,随着新课程改革的不断推进,语文学科在不断地寻求创新和改变。传统的作文教学中,教师常采用仿写训练的教学方式，但这样仿写教学只是单纯地引导学生“照猫画虎”，根本没有起到提升和辅助的作用。久而久之，只会让学生懒惰情绪地滋生。因此，在开展作文仿写的教学过程中，教师要探究如何让作文仿写起到其应有的作用，促进学生想象思维和创新性思维的提升，潜移默化中促进学生良好写作习惯的养成。

简介：摘要：最近两年，我国教育行业的发展迅猛，且随着新课程观念的提出，新课标对小学语文教学有了更高的标准，小学语文写作教学中存在的漏洞日渐凸显，而仿写训练作为促进小学生写作质量的高效途径，其意义毋庸置疑。针对仿写训练的探究也愈来愈被受关注。本文从小学语文作文教学中仿写训练出现的问题成因展开分析，从而提出对应的举措，希望给予业内人士一定参考和借鉴。