简介：摘要：在小学语文教学中，应该加强对学生语言能力的提升。初期学生可能会存在困难，但是通过仿写的方式，能有效增强学生对语文课程的认识。因此在目前的教学环境下，应该注重对其语言表达能力的强化。模仿是人类与生俱来的重要能力，尤其是小孩子在这方面有着非常大的优势，因此教师通过培养学生进行仿写，能快速提高学生的写作能力，从而提高学生的学习效率。

简介：摘要：初中语文教学中的写作教学是其重要组成部分，它以培养学生语言表达能力和情感表达能力为主要教学目标，而熟练的写作教学也能够进一步的促进学生汉语的学习。在当前教学形势下，多样化的教学策略更有利于学生接受老师传授的知识和学习技巧，不论是自主写作还是模仿写作都应该不断创新教学策略，以实现学生能力的有效提升。

简介：【摘要】教师在讲授这部分内容时，要围绕单元语文要素，精心创设教学情境，帮助学生习得写作方法，引导学生围绕评价标准进行仿写练习及评改，不断提升学生的语用能力和学科素养。统编版语文教材“语文园地”中的“词句段运用”练习对提升学生的语言表达能力有很大的作用。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的重点与关键，其重在以教师引导为铺垫，使学生在合理驾驭各类创作方法的基础上，用自己最擅长、最喜欢的方式表达自己的思想、情感、认识，以切实强化对学生语文核心素养的塑造。而对于正处于认知起步阶段的很多小学学生而言，由于其认知积累比较欠缺，生活经验不够丰富，理解能力有待提升，以致其语文写作教学的开展，必然离不开一些针对性仿写训练的驱动。同时，学生在仿写的过程中，其对于不同语言、文字的理解必然更加深刻，对一些基本写作手法、表达方式的驾驭与应用也必然更加深刻，语文写作能力的培养，也势必会切实提升与全面强化。因此，教师在开展小学语文写作教学指导与实践时，应以有效落实仿写训练为铺垫，通过对一些具有代表性、典型性的仿写素材的利用，组织学生根据其开展仿写训练。在其中学习一些经典句式的写法，基本修辞的运用，重要表达的用法等过程中，进一步夯实自身写作基础，并将其运用至语文写作领域，来激发其写作兴趣，提升其写作能力。

简介：摘 要:在小学语文学习阶段，作文是令无数小学生非常头疼的一件事情，大篇幅文字的作文让他们无从下手。为了解决小学生的这个学习问题，教师可以开展作文仿写训练。

简介：摘要：现阶段,随着新课程改革的不断推进,语文学科在不断地寻求创新和改变。传统的作文教学中,教师常采用仿写训练的教学方式，但这样仿写教学只是单纯地引导学生“照猫画虎”，根本没有起到提升和辅助的作用。久而久之，只会让学生懒惰情绪地滋生。因此，在开展作文仿写的教学过程中，教师要探究如何让作文仿写起到其应有的作用，促进学生想象思维和创新性思维的提升，潜移默化中促进学生良好写作习惯的养成。

简介：摘要：最近两年，我国教育行业的发展迅猛，且随着新课程观念的提出，新课标对小学语文教学有了更高的标准，小学语文写作教学中存在的漏洞日渐凸显，而仿写训练作为促进小学生写作质量的高效途径，其意义毋庸置疑。针对仿写训练的探究也愈来愈被受关注。本文从小学语文作文教学中仿写训练出现的问题成因展开分析，从而提出对应的举措，希望给予业内人士一定参考和借鉴。

简介：摘要：在小学语文教学过程当中，教师要注重对学生语文核心素养的培养，进一步提高学生的语文实践能力及写作能力。但就目前的教学情况而言，大多数学生在进行语文作文学习时，总是容易出现大量重复的词语或者病句等情况。针对这一现象，教师要结合自身的教学经历，借鉴先进的教学案例来为学生设计有效的小学语文作文教学，并适当地运用仿写训练模式来促进学生语文作文综合水平的提高。

简介：【摘要】仿写是小学语文写作教学入门的有效手段，通过仿写训练，激发小学生的写作兴趣，也在模仿与思考中，创新写作，创新表达。本文基于多年的教学经验，从教师层面探讨了如何做好小学的仿写训练教学，希望能为语文教学工作者提供有效的指导与帮助。

简介：摘要:在写作课程中,仿写练习作为强化学生写作水平,培养其写作技能的主要教育方法,在写作教学课程中起到了关键的作用。在语文写作课程上,传统的教学方法乏味无趣,使得不少学生也将写作文视为累赘,为了完成任务而去敷衍作业。所以,从学校语文作文教学中作文课堂的仿写训练,来让学生掌握各种范文中优秀的写作方法和词汇技巧的使用。本文就小学语文作文课堂仿写练习的意义加以阐释并给出了有效对策。

简介：摘要:作文是语文教学的重要组成部分，一直以来都是语文教学的重点。小学是培养写作能力的初级阶段，在这一时期打好写作基础，能为他们在未来写出好文章做准备，并且对学生未来的成长和发展能起到促进作用。教师应该根据学生的实际情况，制订写作教学计划，采用适合学生的教学方式，帮助学生提升写作能力。

简介：【摘要】指导学生从仿写开始写作，无疑是培养中年级学生写作水平的一个途径，在教育和独立写作活动中起到桥梁作用。仿写搭建起从"读"到"写"的平台。通过范文同指导他们的仿写练习，能够提供给他们大量的作文材料，减轻了作文困难，进而调动了他们作文的积极性，培养创造才能，发挥创新思维技巧。从而使之逐步进入"创作"这一新境界。

简介：摘要:作文是语文教学的重要组成部分，一直以来都是语文教学的重点。小学是培养写作能力的初级阶段，在这一时期打好写作基础，能为他们在未来写出好文章做准备，并且对学生未来的成长和发展能起到促进作用。教师应该根据学生的实际情况，制订写作教学计划，采用适合学生的教学方式，帮助学生提升写作能力。

简介：

简介：摘 要：在高中语文教学过程中，作文是反映学生语文学习效果的重要环节，同时作为在高中语文试卷中的占比较大。所以，高中语文作文教学是一项十分重要的环节。为了能够有效提高学生的写作水平，教师可以在作文教学中合理利用扩写和仿写教学方式，在作文原有段落结构基础上进行补充和完善，确保段落能够变得更加饱满，从而使学生能够不断加强自身的自主创作能力，提高整体写作水平。对此本文将重点分析高中语文教学培养学生仿写和扩写能力的重要性，并提出科学合理的教学策略。

简介：【摘要】

简介：【摘要】在小学语文教学中，儿童诗教学承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任。因此，让低年级学生爱诗、读诗、赏诗、写诗，唤醒儿童沉睡的诗情、诗意、诗心、诗性，显得尤为重要。仿写儿童诗，可以训练观察，激活想象，培养创造能力；仿写儿童诗，可以训练表达，学习描写，提高感悟能力；仿写儿童诗，可以冶性情，体味生活，学会抒写心灵。儿童诗的仿写是在教师的指导下，儿童通过充满童趣的儿童诗的言语及格式，进行表达内心世界、展现自我创编语言的过程。

简介：摘要：小学语文教学的侧重点和难点模块体现在写作教学环节上，因为受过去教育理念的直接影响，小学习作课堂教学的教学方式单一化，课堂教学气氛较为消沉，所以学生体现在实施写作时，会形成抵触情绪。作为一个增强小学生的写作水准最基本和最重要的形式之一——仿写，老师体现在实施写作教学环节中应当高度重视仿写的功效，利用科学合理的仿写练习来增强学生的写作水准。基于此，本文就在小学语文习作课堂教学中利用仿写练习提高学生写作能力的策略展开论述，希望可以对小学语文习作教学水准的提高具有一定的参考作用。

简介：摘要：人天生就有模仿的本能，从模仿获得初步知识，模仿等同初步学习。尤其是现在的教材为小学生的读与写提供了丰富的资源，特别适合小学学生的模仿，无论是字词，句式，段落，篇章的设计，布局，风格，都值得学生模仿去创造。因此，仿写是现在小学语文课堂中较为实用，有效的课堂随文练笔设计。仿写可以分为句子仿写、片段仿写、全文仿写。由小到大，由简到繁，循序渐进，课堂练笔中的仿写，就是学生逐步从模仿走向运用。

简介：摘要：语文课堂随文仿写，即围绕语文教材在课堂上开展的写作练习。课堂上，教师指导学生将阅读与写作练习结合起来，有助于提升学生的写作能力。教师通过随文仿写，组织学生积累写作经验与素材，使学生在理解文章的基础上进行写作，能调动学生写作的积极性，激发学生的写作热情。