简介：【摘要】“词句段运用”是统编版教材《语文园地》新增的板块，一二年级为“字词句运用”，三至六年级为“词句段运用”。“词句段运用”涵盖了词句积累、词义辨析、句子品读、情景仿写等内容。其中情景仿写这一模块，在统编版小学五年级教材中有多次涉及，教学训练带有明显的知识题练习特征，很容易走进讲授训练题的模式。教学时，应把握训练内容与单元整体的人文主题、语文要素及文本之间的内在联系，有针对性地创设情境，在语境中进行训练，采取学生喜闻乐见的方式，才能真正将这一板块的教学落到实处。

简介：

简介：摘要：语文教育在当代社会中具有重要意义，而写话能力是语文教育的核心内容之一。本文首先分析了当代语文教育的重要性，然后深入研究了仿写训练的理论基础和实际应用，接着提出了一些有效的培养写话能力的策略，并讨论了目前实际情况下可能遇到的困难。最后，通过总结与结论，强调了培养小学二年级学生写话能力的重要性和可行性。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，新课改对小学语文教育也提出了更高的要求。作文始终是语文教学的一个重要组成部分，同时也是培养学生语言表达能力的基础，有利于丰富学生的内涵、提高综合素质。作文模仿训练可以有效地提高小学生的写作水平，因此需要教师强调小学语文模仿训练的重要性。

简介：【开栏语】仿写题是语文考试中一种较常见的题型，但随着考试的反复考查与考生的强化训练，其答题规律与答题技巧已被考生掌握。因此，仿写题的形式上只有创新，才能考查出考生的能力，有益于考生的创新思维。且看下面这道题就会让你耳目一新：

简介：　　摘要：很多课程的教育都在随着教育改革的进行不断地在改变，例如小学写作教育在现如今已经不仅是理论课，老师在教学过程中也不再以传授理论知识为主进行教育，更多的是将仿写训练作为教学过程中的重点，但是仍然无法取得令人满意的效果。

简介：摘要：写作能力的培养是开展小学语文教学的一项重要目标，为了实现这一目标，在作文教学中引入了仿写训练的教学方式。所谓的仿写训练就是针对小学生语文基础素养还不够牢固的情况，以相应的教学方式帮助小学生快速掌握写作技巧，本文将从小学语文作文教学开展仿写训练的必要性角度，提出如何在作文教学中开展仿写训练提出相应的策略分析。

简介：摘要：通过对现如今的小学语文中段教学进行调查，可以发现对很多小学生而言写作已成为学习中的一个难题，其往往存在着害怕写作、不会写作、无法从写作中体会到乐趣等问题，而且其所写出来的作文也总是存在着缺乏感情、较为枯燥乏味等现象，所以在现如今的小学语文教学中如何让学生提高写作的质量已成为了教师们需要亟待解决的问题。而这其中仿写就是一种可以有效的实现学生写作能力提高的途径，所以本文则将对小学语文作文教学中仿写训练的意义进行一定的分析，并对仿写训练的措施进行一定的探讨，希望能够为小学生写作水平的提高产生积极的影响。

简介：摘要:通过仿写的形式锻炼学学困生的作文能力，提高他们的写作水平，是一种非常实用且高效的作文教学方法。本文将根据笔者教学经验，教给学困生一些仿写的方法，并结合教学实践，加以简单的论述。

简介：摘要：写作能力的培养是开展小学语文教学的一项重要目标，为了实现这一目标，在作文教学中引入了仿写训练的教学方式。所谓的仿写训练就是针对小学生语文基础素养还不够牢固的情况，以相应的教学方式帮助小学生快速掌握写作技巧，本文将从小学语文作文教学开展仿写训练的必要性角度，提出如何在作文教学中开展仿写训练提出相应的策略分析。

简介：

简介：摘要在初中语文教学中，有些知识的教学是可以融会贯通的，例如仿句练习与作文训练。本文结合一些例题和例文，具体解读了句子仿写的要求和方法，并着重介绍了怎样将仿句技能应用于作文训练，从而装点语言、增添文采、区分层次，在一定程度上提升作文质量。

简介：高中语文教材中有一篇课文名为《板桥题画三则》,其中有一则叙述＂种竹、写竹、画竹＂的心得。郑板桥说：＂凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。＂又说：＂胸中之竹,并不是眼中之竹也;手中之竹,又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。趣在法外者,化机也。独画云乎哉!＂是的,手中之竹（画幅之象）源于胸中之竹（心中之象）,胸中之竹源于眼中之竹（现实之象）。

简介：摘要在作文实践教学过程中，教师需要采取对应策略有序指导学生进行仿写练习，从而更好地提升学生自己的写作能力。下文根据作文教学情况具体分析仿写训练的策略，希望能够帮助小学生提升写作能力。

简介：摘要三年级是学生写作文的起步阶段，如何培养学生的写作兴趣？结合自己多年的教学实践，我认为三年级上学期作文教学的突破口是“以仿写为主”，在阅读课堂教学中，可抓住课文中的重点且有特点的句段进行仿写，先让学生懂得仿句再逐步深化到仿段。

简介：摘要：小学生初次接触作文就会出现写作困难的情况，教师在指导学生写作时可以采用模仿写作的方式。如果教师只是要求学生在写作过程中进行写作训练，而没有给学生提供足够的参考和模板，学生在写作过程中就会出现重复错误，很难提高学生的写作能力，因此模仿训练对学生来说非常重要。

简介：[知识梳理]仿写、改写与文字表达的考查，是语言运用的综合考查，它包括：

简介：摘要：仿写训练是小学生仿写写作练习中常用的手段, 对优秀段落、篇章的仿写, 可以让小学生熟悉写作的框架, 合理构思文章布局, 在借鉴中为我所用, 提升自己的写作能力。仿写训练的过程其实是写作思考的过程。而仿写不是无目的的抄袭, 教学中需要教师针对性的引导, 只有制定仿写教学的有效策略, 才能确保仿写训练的效果, 才能帮助小学生尽快掌握写作的技巧。当前小学语文教学中, 虽然教师积极创新教学模式, 将仿写仿写训练与其他教学模式融合, 在仿写训练教学中取得了一些成绩, 但仿写教学设计与实施并不系统完善。因此小学语文仿写教学仿写训练的探讨具有现实必要性。

简介：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句。仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

简介：