简介：摘要：小学是打好语文基础的关键阶段，这个年龄段的学生文字表达能力、词汇量、语法知识、语言组织技巧是有限的，在写作练习过程中往往会感到很吃力，写不出具有活力和灵性的作文。为了让小学生摆脱写作困境，切实提高他们的写作技巧，教师可以采取仿写教学，在写作指导课上以范文为学生们引路，在范文的参照和教师的指点下逐步提高作文水平。本文将从小学语文仿写教学的实施策略出发，分析以范文引路指导仿写的实践方法，设计高效优质的语文写作教学课堂。

简介：摘要：我们在习作里不仅要写自己观察的颜色，还要写得生动有趣。本文从四个方面去探索写颜色的秘密：一、侃侃而谈，积累基本色；二、层层推进，发现类似色；三、步步拓展，感悟对比色；四、井井有条，把握变化色。希望找寻出一条适合小学语文语用教学的道路，为小学语文教师提供借鉴。

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简介：摘要：对于小学语文教育而言，作文教学则是其中不可缺少的组织内容。面对小学语文作文教学中存在的不足，教师必须采用仿写训练的方法对学生进行培养，只有这样才能在提高学生作文写作能力的同时，营造良好的课堂氛围，实现高效教学。同时，本文将针对该方面内容进行阐述。

简介：摘 要：小学语文是一门重要的基础性学科，写作教学在小学语文教学中占有很大的比重，它和学生的语文学科核心素养以及语言综合运用能力直接相关。小学语文教师可以从仿写教学入手帮助学生快速获取作文素材、语言素养以及写作思路，这不失为一条提高学生写作素养的捷径。本文将就此进行论述。

简介：【摘要】仿写是一种很有效的作文教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，恰当地使用仿写这一手段，能有效地提高学生的作文能力。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学中的一项重要内容，但其仍然处于语文教学的薄弱环节，如何高效培养小学生的语文写作能力成为众多教师关注的重中之重。本文通过对仿写式习作教学的作用与意义、教师进行仿写式习作教学存在的问题进行研究，从而提出进行仿写式习作教学的有效策略，力求在教学过程中通过仿写式习作教学提高学生的写作能力。

简介：摘要：仿写训练是语文写作教学中的重点内容，作为发展学生语文写作能力基础的教学环节，仿写训练的方法和内容是至关重要的。培养学生语文写作能力是长期教育目标，从小学语文教学中，教师便要将语文写作教学列入教学计划中，秉承循序渐进的教学原则，结合多元化的教学方法，引导学生通过语文基础、语文阅读等多项内容中汲取写作知识，继而利用仿写训练等形式提升语文写作效果，从而促进发展学生语文综合能力水平。

简介：摘要：作为语文教师，设计好的随文仿写策略是相当必要的，要引导学生就文取材、因文而异，充分挖掘文章的训练点，拓展学生的练笔空间，为学生的自由写意创设空间，也达到提高写作能力的目的。那么怎样有效地进行随文仿写的练习呢？基于此，以下对小学语文仿写教学的优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：仿写是指通过模仿示范文本中的语言、表达技巧、构思等技巧进行写作练习的一种方法。在小学作文教学中，仿写训练可以提高作文教学的效率，帮助学生更好地解决写作问题。然而，为了真正帮助学生在仿写训练中取得进步，我们应该仔细选择仿写训练材料，考虑引导学生的仿写观念，确保学生在掌握写作技能的同时建立自己的写作认知系统。本文在探索仿写训练法的基础上，探讨了在小学作文教学中运用仿写训练法的有效策略。

简介：摘要：大凡被选入教材的文章，都是文质兼美的优秀作品。这些文章语言优美，思想性强，是学生练习写作的范文。所以要充分利用课文资源，指导学生进行仿写练习，根据不同学段、仿词、仿句、仿段、仿篇进行写作手法的练习。仿文章的立意、构思、布局谋篇或者作者的表现手法等，从而达到读写结合的目的。本文以小学作文教学为例，重点阐述了仿写的重要性及基本策略。

简介：摘要：在语文作文教学活动之中，仿写是非常常用的一种教学手段。所谓的仿写，从字面上的意思理解，就是仿照某些事物来展开相应的写作工作。对于小学生来说，这可以说是入门的写作方式，最适合学生用来展开相应的写作工作。然而对于这种训练方式也有一定的弊端，就是相对来说比较枯燥。毕竟仿写的对象是固定死的，而如果学生的积极性不能被长期调动起来，就会陷入无法模仿探究的境地，对学生的整体作文学习带来不好的影响。所以对于小学语文教师来说，我们所需要做到的就是在调动学生学习积极性的基础上，展开具体的分析工作，从而来实现学生写作能力的发展。因此，本文将结合部编版小学语文教材中的相关内容，对小学作文中的仿写训练展开分析和探究。

简介：摘要：随着新课程教育改革和素质教育的深入发展，作文教学取得了相对的发展，小学作文教学的现状仍值得深入研究和探索，经过具体调研，可以看出：本课题的研究对激发学生仿写儿童诗有一定的促进作用。

简介：摘 要：在小学作文教学中，小学作文的仿写训练能够更好地提高学生的作文水平。当然教师也要提高自己的写作能力，这样才能更好地去引导小学生进行训练。但是仿写训练并不是单一的一种形式，它可以是多样化的，如何进行多样化的训练是需要教师进行合理的安排和设计的。同时，在小学的学习中作文的基础培养是特别重要的。学生在小学期间把作文写作方法掌握之后，对以后的学习都有非常大的帮助。教师可以引导学生进行仿写训练，让学生在模仿中寻找到适合自己的写作方法，这样才能让学生更加快速地提高写作能力，让作文的学习会更加的顺利。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教学面貌焕然一新，主要表现在：教师针对写作教学难点进行深度调研，革新教学理念，丰富了作文教学形式，使得小学生在积累素材、提升语用能力和思维品质的过程中提升了写作水平。仿写作为作文教学的有效手段，有助于奠定写作基础，自然而然地提升小学生的表达水平。

简介：摘 要：在小学学习期间，语文学科作为最基础，也是最重要的学科，教师对于学生的教育除了引导学生广泛阅读外，还应注重他们的写作能力；而仿写是针对小学生独有的写作技巧，本文通过对仿写的介绍，探究现在在小学语文写作教学中仿写教学存在的问题，并找出解决对策，完善仿写教学方案。

简介：摘要：作文对语文教学来说是不可被忽略的，也在能力测试里占据了很大的比重。现阶段在小学写作教学里还是存在着一些问题，教学效果并不乐观。因此，本文对写作教学现状进行分析的同时，也就如何在写作教学里更具针对性的进行仿写训练给出了相关的教学策略。