简介：流行歌曲的MIDI编曲，是每个学习电脑音乐制作的人，在编曲时的入门功课之一。编配好的标准则是仁者见仁，智者见智。特别是电脑音乐迅速普及的时代，让越来越多的人，参与到编曲的工作当中来。而在电脑音乐编曲和其他小型乐队编曲中，弦乐组以及常用乐器（piano、爵士鼓、电贝司和吉他），是运用得比较广泛，又与传统的乐团配器略有不同的。本文所述是笔者编配流行歌曲时常用的方法。

简介：摘要：在中职语文教学中，古典诗词教学逐渐受到学生的冷落，将流行歌曲与古典诗词相融合，可以提高学生对诗词的学习兴趣，以流行歌曲为载体创新语文教学模式，促进学生语文素养与综合素质的发展。本文分析了古典诗词与流行歌曲融合的可行性，详细论述古典诗词与流行歌曲融合的有效路径，为创新中职语文教学模式提供有益的参考。

简介：《月牙五更》是辽宁、吉林的汉族民间小调，主要因为唱词为“五更体”，且每“更”中必有“月牙儿”二三个字而得名。

简介：<正>[写真]青春明星炫酷写真图片,高清晰、大幅度,开胃,开心,让你食欲大振。[SuperStar]超级巨星的作派,不可思议的花招,方方面面混搭而成的营养主食。

简介：《工大娘钉缸》（又称《王大娘锯缸》）是一首产生于河南南阳邓州市的民间小调。歌曲通过补缸铁匠夸奖王大娘三个女儿的情节，来表现农村的生活趣事。

简介：摘要：音乐在我们的生活中无处不在，甚至可以作为我们生活的调味剂，调剂我的乏味的生活，让生活更加和谐有趣。流行音乐大都是是表达个人对生活的的感想，或是对人生、梦想的感悟，贴近生活，所以很容易引起大学生在情感上的共鸣。本文主要是以流行音乐为载体，对当代大学生的政治价值观、爱情观和人生观方面的正面影响作出分析，让当代大学生对流行音乐作出合理的价值判断。

简介：众所周知,古文阅读教学一直是阅读教学中一块"难啃的骨头",古诗词因为带了一个"古"字同样遭到了学生的抵触,许多看见古诗便摇头生畏。而古诗词在新教材中所占的比重却并不小,怎样才能

简介：摘要：高中教师在开展音乐鉴赏教学活动时，应该在深入分析学生个性化学习特点和需求的基础上，根据教材中的音乐知识和民族音乐文化引入相应的流行音乐，引导和鼓励学生在主动思考、深入探究的过程中，帮助学生养成良好的音乐鉴赏意识，促进高中音乐鉴赏教学质量和效率的稳步提升。

简介：摘要：学生对音乐的认知已经有了一定的基础，这为音乐鉴赏的开展奠定了良好的基础。音乐鉴赏教学是高中音乐教学内容的重要组成部分，其教学内容主要是对古今中外音乐作品进行全方位的分析、讲解、欣赏，从而培养学生优秀的审美素质和高尚的情操，发展学生的形象思维，促进学生音乐鉴赏能力不断提升。高中音乐教师应当明确音乐鉴赏教学方向，分析教学问题的成因，深入研究音乐鉴赏教学中的审美教育策略，不断帮助学生获取有关音乐方面的基础知识，开阔其艺术视野，使之能感悟音乐的美，进一步提高学生的审美能力，促进综合素质发展。

简介：时代的隔阂使诗歌教学的效率较低。当代流行歌曲与古诗在思想内容上相通,在艺术形式上相似,因此在诗歌教学中,创意性地运用当代流行歌曲对接古代流行歌词的经典,选择广受大众欢迎的流行歌曲,以古诗为之填词,并引导学生传唱,会取得意想不到的教学效果,经过一个学期的实践,笔者认为可以推广。

简介：

简介：摘要：新课标提出以来，我国中小学各学科的教学模式都发生了或多或少的变化。对于高中音乐课来说，鉴赏课受到了更多的重视，因为新课标中提出了明确的对学生的音乐素养的培养要求，而音乐鉴赏课在这一方面刚好能发挥良好的作用。对于高中生来说，他们的审美能力逐渐成熟，在这一时期对他们进行鉴赏课的教学更为重要。本文针对高中音乐鉴赏课的教学实践策略进行讨论，希望对广大高中音乐教师有所帮助。

简介：摘要：新课程改革的实施对高中音乐鉴赏教学模式的创新改革提出了明确的要求，由于音乐中蕴含的丰富历史文化内容，不仅是民族发展历程的真实体现，更是人类传承和弘扬不可或缺的重要载体。而流行音乐与高中音乐鉴赏教学的有机融合，丰富了高中音乐教学的内容和形式，激发出了学生学习音乐知识的热情，为学生身心的健康成长和发展奠定了坚实的基础。文章主要是就流行音乐在高中音乐鉴赏教学中的运用策略进行了分析与探讨。

简介：摘要：在当前的高中音乐鉴赏中，对课堂教学做以革新，从多维度激活课堂。使其教育意义彰显，帮助学生将基础的鉴赏能力升华。逐渐形成基本的审美和鉴赏能力等，以此完成学习任务。因此，在高中音乐鉴赏教学中，教师要立足于学情和实际情况，根据教材涉及的音乐知识和各民族丰富的音乐文化，引入与之相适应的流行音乐。使学生主动思考、深入探究，从而充分发挥流行音乐在高中音乐鉴赏中的教学辅助作用。

简介：摘要：高中音乐作为一门陶冶学生情操、培养学生审美情趣的重要学科，备受广大师生的青睐，将流行音乐融入其中，能够进一步推动学生的身心健康发展，从多角度提升高中生的音乐审美能力。但是就流行音乐本身而言，在浩瀚的音乐作品中，具有良莠不齐表达内容，需要教师在音乐鉴赏教学中，充分发挥教学引导作用，选择合理的、针对性的流行音乐作品，使学生沉浸在音乐欣赏的过程中，充分发挥其积极向上、健康引导的重要作用，从而进一步提高学生的音乐核心素养。

简介：摘要：核心素养对于高中学科的教学来说，具有非常重要的价值，学生们在学习的过程中，可以通过核心素养的理念以及科学的教学方法，增强学习效率的同时，让学生树立正确的价值观和人生观。对高中音乐来说，音乐的核心素养主要体现在四个方面，分别是自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感的体验和音乐文化理解。这四个方面构成音乐的核心素养。并且对高中音乐鉴赏在教学的过程中，可以通过多种多样的音乐体裁和相关的作品和音乐核心素养有效的结合，在这样的情况下，不仅能够提升学生们对于音乐鉴赏方面的能力，而且还能够促进学生们在音乐成绩上的提升，对教学以及学生的学习来说，都具有非常积极的作用和价值。

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革下，高中音乐鉴赏课应该具有多姿多彩、富于变化的形式，有深厚优美、亦段亦续的形式，有深思熟虑、循环往复的答辩，还有形形色色、美不胜收的景象，学生沉醉其中，得到美的感官享受。这样的高中音乐鉴赏课又怎会不精彩？

简介：摘要：高中音乐新课改强调了对学生音乐素养的培养，鉴赏能力是构成学生音乐素养的重要内容，通过音乐鉴赏教学能够提高学生的音乐审美能力和自主学习积极性。音乐鉴赏并不是单纯的“听”或“评”，而是通过多层面、多角度的聆听、理解、融汇、评价形成一个完成的研究性学习过程，这个过程包含了基础认识、深入理解、拓展研习的全过程，是高中音乐鉴赏教学中的重要学习方式。基于此，本文将重点探讨音乐鉴赏课堂研究性学习的有效运用，以此激发学生的自主研习积极性，促进高中音乐鉴赏教学提质增效。

简介：摘要：翻转课堂在高中音乐鉴赏课程中是重要的教学方式。音乐艺术表现手法多样，内容丰富，高中阶段开设音乐课程，教师要关注对高中生鉴赏能力的培养及情操的陶冶。教师要结合学生的需求及兴趣爱好，对教材理论知识拓展教学，选择中外优秀的音乐作品，遵循循序渐进引导原则，保证每位学生都会集思广益，大胆表达自己的想法及观点，既能强化学生主体意识与能力，又会保证课堂教学质量，可为中学素质教育成效起到较好的巩固作用。因此，在音乐教学过程中引入翻转课堂教学模式，对于提升学生的音乐兴趣、培养学生的综合素养具有重要意义。

简介：当代,客语流行歌曲创作为客家流行音乐发展的主流趋势,它结合'民谣'、'摇滚'等流行音乐形式,推广客家传统音乐及特色文化。其中,李秋林的客语民谣专辑《大岭脚下》,充分发挥客家方言音调特色,并结合民谣音乐的'人文情怀'、'叙事性'特点,在华语乐坛崭露头角。其创作接洽客家传统音乐及文化,体现他以及类似音乐人致力于客家文化或乡土文化继承、发扬的潜精研思。