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  • 简介:摘要:在当前素质教育背景下,学校与教师将特别重视音乐学科的教育,并且在进行教学设计的过程中围绕着学生的学习兴趣,来保证课堂具有较高的参与度,进而可以使初中音课堂教学质量得到显著提升。而流行比较符合当前初中生的兴趣爱好,其具有娱乐性、参与性、生动性等特点,可以满足学生的学习需求。因此教师在对初中学生进行音乐教学的过程中,可以将流行引进到课堂中,直接丰富了初中音的教学内容与层面。

  • 标签: 流行歌曲 初中阶段 音乐课堂
  • 简介:摘要流行音乐走进初中音课堂,并不是对传统古典音乐教育活动的全盘否定,更不是脱离音乐教学大纲而独立特行,反而流行音乐音乐课堂的有机结合,成为一种独特的音乐文化继承与传播形式。我们要充分认识流行音乐的作用,客观、理性地看待流行音乐在教学活动中的意义与作用,并找到真正适合的初中音教学方法,让学生在掌握音乐知识、体会音乐文化的同时,也能陶冶情操,引起情感共鸣,促进身心健康发展。

  • 标签: 初中音乐 流行歌曲 教学运用
  • 简介:7旋律的创作我们这里所说的旋律创作,指的是一条或者是一句旋律的创作。我们在创作旋律时,往往不是'一下子'就写出一整句来,而是先产生动机,再把动机发展成乐句。那么什么是动机呢?动机是包括音型和节奏两个要素的

  • 标签: 流行歌曲创作
  • 简介:流行浅析张蕾,董学耕流行并非一般意义下的通俗歌曲,这里它特指兴起于西方发达国家并迅速蔓延,以工业化方式生产的通俗音乐门类。进入二十世纪以来,尤其是战后数十年间,流行形成一股世界性的音乐潮流,以其势不可挡的趋势风流全球。没有一个国家、地区可...

  • 标签: 流行歌曲 普遍性 民间音乐 非音乐因素 工业化生产 自然属性
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  • 简介:流行音乐的演唱手法称为流行唱法,与美声唱法、民族唱法合称三大唱法。流行唱法的风格多变,没有固定的演唱模式,演唱时追求风格的自然与随意,注重以真实的声音进行歌唱,体现了声音的特色与个性,注重感情的自然流露,表演过程常常带有即兴特色,煽动性很强。演出时,一般使用麦克风等音响设备对声音效果进行扩大,并时常借助舞蹈、和声、乐队伴奏以及其他技术手段来渲染舞台气氛。严格说来,流行唱法是一种将音乐

  • 标签: 歌曲演唱 流行唱法 声音效果 流行音乐 美声唱法 民族唱法
  • 简介:步入街头巷尾,阵阵悦耳动听的乐曲声会随风飘来,不用猜,更不用想,定是受广大青年歌迷青睐的流行。仔细想想,流行从港台突入大陆,似急风暴雨一般迅速占据了青年人的心田,并不断撞击着最能接受新生事物的青年人的心扉。用一句唐诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来比

  • 标签: 流行歌曲 港台 新生事物 唐诗 大陆 梨花
  • 简介:最近,我在周围的朋友们之间做了一个调查,参与调查的一共有30人。调查的内容是什么呢?说来也很简单,只有三个问题:1.你喜欢什么类型的歌曲?2.你喜欢的歌手或者戏曲演员是谁?3.你最喜欢的歌曲或者戏曲是哪一首(段)?

  • 标签: 流行歌曲 国粹 戏曲演员 调查 歌手
  • 简介:在我国,就流行与普通学校音乐教育结合的相关话题早有探讨。由于流行具有明显的亚文化特征,早期有担心流行带来的文化精神和信仰危机波及到青少年学生,进而提出反对学校将流行作为音乐课的一部分的论调,致使普通学校音乐教育对流行一味回避或置之不理,音乐教育有陷入困境的现状也是不争的事实。本文就这一话题一“流行进入小学高段音乐课堂”从流行自身的特点与小学高段学生特定时期的身心特点等层面和角度进行分析论证,提出健康向上的流行适当进入我们的课堂与校园是客观需求,并以小学高年级段音乐课堂为例,对具体部分流行进行甄选和分析,

  • 标签: 流行歌曲 音乐课堂 小学高段 课堂策略 学校音乐教育 青少年学生
  • 简介:摘要华语流行是新时代文化的产物,其通俗易懂、旋律优美、平易近人,流行范围广且很受大众欢迎。本人在潍坊中学实习的过程中发现当代高中生对华语流行感兴趣,而对课本上的古典的、传统的歌曲兴趣不高。教师可以在音乐课本内容与华语流行之间架起一座桥梁,通过华语流行来引导学生学习课本知识,使华语流行成为高中课堂的重要辅助工具。

  • 标签: 发展概况 课堂融合 鉴别能力 审美培养
  • 简介:现在的歌名也太图了,雷得人“外焦里嫩”.不得不服——①王心凌《爱你》S.H.E《我爱你》Beyond《真的爱你》李宗盛《我是真的爱你》言承旭《我是真的真的很爱你》

  • 标签: 流行歌曲 BEYOND 《我爱你》 李宗盛
  • 简介:流行发展近三十年,已逐步趋于完善成熟。文章从课程资源的角度对流行,尤其是歌词作一定的思索和辨析,使之成为富有时代气息的语文课程资源,并与语文课堂教学结合,使语文教学与学生生活、社会环境紧密联系,增强语文教学的有效性和趣味性。优秀的流行曲词也能培养学生的文学鉴赏能力,提高他们的写作能力。

  • 标签: 流行歌曲 课程资源 语文教学
  • 简介:中小学的音乐课堂,是对学生进行系统音乐教育的主要基地。在这里,音乐教师要让学生了解祖国的音乐艺术,热爱民族民间音乐,并适当地接触一些外国优秀音乐作品,通过音乐艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。因此,音乐教材本身应当是严肃的,应对孩子们的健康成长,体现出绝对负责的精神。不可否认,音乐教学在完成自身任务的同时,也把音乐艺术的娱乐功能带进了课堂。不然孩子们

  • 标签: 革命理想 普通音乐教育 艺术形象 施教过程 什么是艺术 十一度
  • 简介:歌迷偏爱港台流行,究其原因恐怕只有一个:那就是它贴近现代人的生活,有“感觉”。而这“感觉”除了靠旋律的刺激以外,主要是通过生动灵活、奔放不羁、现代都市味人情味十足的歌词,才诠释得淋漓尽致的。一九九三年一月号《音乐世界》中于

  • 标签: 音乐世界 词作者 童安格 间歌 流行歌词 歌词创作
  • 简介:流行音乐是从18、19世纪开始伴随着政治、文化、科技、经济快速发展的一种全球化的文化现象。在现代社会生活中,随着人们生活水平的不断提高,越来越多的人更加追求精神生活的丰富多彩,流行音乐是不可否认的最具影响力和拥有最多欣赏者的音乐形式之一。流行音乐是一种喜闻乐见的艺术形式,它的演唱风格深受人们喜爱。

  • 标签: 演唱技巧 演唱风格 艺术形式 流行唱法 演唱特点 练声
  • 简介:前些日子,在静安越剧团领导和老师的支持下,唱片厂给我灌了一盘用气声演唱的流行《九月的故事》独唱盒带。销售后,我收到很多观众的来信,有的问:“你准备走向歌坛,还是保持现状?”有的问:“唱了流行后,对你唱越剧有没有影响?”还有的问:“你团领导和老师支持你唱流行吗?”观众的这些提问是可以理解的。因为我是一个青年越剧演员,师承戚雅仙老师。曾在一九八四年江、浙、沪二省一市越剧青年大奖赛中荣获三等奖。同年年底在上海市戏曲、曲艺汇演中又获新苗奖。这些成绩,都是在领导和戚雅仙老师的关怀和培育下,加上自己的努力得来的。这次,灌制流行盒带并受到群众欢迎,我认为也离不开越剧艺术。我在唱流行时,在歌曲歌词的理解上,吸取了越剧艺术的营养,把它融进了歌曲中去,这样,就使我唱的歌曲在抒发感情方面比较细腻。这更使我体会到:越剧是生

  • 标签: 戚雅仙 戚派 真嗓 一个青年 一九 销售后
  • 简介:<正>为了扶持新人,鼓励创作,繁荣歌坛,本刊联合全国各大音像唱片公司举行2007年《流行》词曲大赛。

  • 标签: 沙犷 获奖证书 截稿时间 金水
  • 简介:<正>本文介绍流行词句的一种新鲜而独特的用法。这种用法就是在行文或说话中借用歌词为自己的表情达意服务,在借用时往往超出原歌词表意的范围。它随流行流行而出现而运行。它带有一种或幽默、或调侃、或讽刺、或戏谑的意味,反映出某种特定的时代特色和大都市流行色。它有以下几种类型:一、正引就是引用时同原歌词在表意和词彩上保持一致。例如:(1)黄兄的签证期限将满,到时候纵有千种风情万种爱也免不了“棒打鸳鸯两离分”.可洋小姐是“爱你没

  • 标签: 流行歌曲 歌词 新用法 词句 期限将满 流行色