简介:在我国,就流行歌曲与普通学校音乐教育结合的相关话题早有探讨。由于流行歌曲具有明显的亚文化特征,早期有担心流行歌曲带来的文化精神和信仰危机波及到青少年学生,进而提出反对学校将流行歌曲作为音乐课的一部分的论调,致使普通学校音乐教育对流行歌曲一味回避或置之不理,音乐教育有陷入困境的现状也是不争的事实。本文就这一话题一“流行歌曲进入小学高段音乐课堂”从流行歌曲自身的特点与小学高段学生特定时期的身心特点等层面和角度进行分析论证,提出健康向上的流行歌曲适当进入我们的课堂与校园是客观需求,并以小学高年级段音乐课堂为例,对具体部分流行歌曲进行甄选和分析,
简介:摘要日语流行歌曲是日本文化的组成部分,研究其歌词及其中所包含的隐喻,对推动隐喻的发展及探索其文化有重要作用。本文的研究目的为通过分析日语流行歌曲中与“五感”相关的爱情隐喻表达,从隐喻的映射关系出发,探讨日语歌词中爱情隐喻的表达特点。
简介:摘要当前的流行歌曲本质上来说,与《诗经》有同样的精神,可为有关教学提供服务与基础。流行的韵、歌词,可完整、生动地诉说着《诗经》,提升学生的学习兴趣,优化教学效果,更好地实现新课标的需求。本文先分析了《诗经》与流行歌曲的关系,探究在《诗经》教学中融入流行歌曲的方法。
简介:摘要音乐艺术是人类智慧的结晶,更是人类文化最为璀璨的明珠。除了传统古典音乐,当前很多学生都十分喜爱流行音乐,此种音乐体裁形式活泼,结构短小,情感丰富,广为流传。小学音乐作为培养学生审美的主要学科,也应以开放的态度接纳流行音乐,明确其对学生的积极影响,促使其在小学音乐教育中发挥有利引导作用。
简介:摘要:学生时代是人的世界观、价值观、人生观形成的一个关键时期,流行歌曲在他们的日常生活中所处的重要位置直接或间接地影响着他们的思想品德、价值取向。在语文教学中,适当地使用歌曲资源,可以提高教学效率,起到寓教于乐的作用。