简介：摘要：在当前素质教育背景下，学校与教师将特别重视音乐学科的教育，并且在进行教学设计的过程中围绕着学生的学习兴趣，来保证课堂具有较高的参与度，进而可以使初中音乐课堂教学质量得到显著提升。而流行歌曲比较符合当前初中生的兴趣爱好，其具有娱乐性、参与性、生动性等特点，可以满足学生的学习需求。因此教师在对初中学生进行音乐教学的过程中，可以将流行歌曲引进到课堂中，直接丰富了初中音乐的教学内容与层面。

简介：摘要流行音乐走进初中音乐课堂，并不是对传统古典音乐教育活动的全盘否定，更不是脱离音乐教学大纲而独立特行，反而流行音乐与音乐课堂的有机结合，成为一种独特的音乐文化继承与传播形式。我们要充分认识流行音乐的作用，客观、理性地看待流行音乐在教学活动中的意义与作用，并找到真正适合的初中音乐教学方法，让学生在掌握音乐知识、体会音乐文化的同时，也能陶冶情操，引起情感共鸣，促进身心健康发展。

简介：

简介：流行音乐的演唱手法称为流行唱法，与美声唱法、民族唱法合称三大唱法。流行唱法的风格多变，没有固定的演唱模式，演唱时追求风格的自然与随意，注重以真实的声音进行歌唱，体现了声音的特色与个性，注重感情的自然流露，表演过程常常带有即兴特色，煽动性很强。演出时，一般使用麦克风等音响设备对声音效果进行扩大，并时常借助舞蹈、和声、乐队伴奏以及其他技术手段来渲染舞台气氛。严格说来，流行唱法是一种将音乐、

简介：最近，我在周围的朋友们之间做了一个调查，参与调查的一共有30人。调查的内容是什么呢？说来也很简单，只有三个问题：1．你喜欢什么类型的歌曲？2．你喜欢的歌手或者戏曲演员是谁？3．你最喜欢的歌曲或者戏曲是哪一首（段）？

简介：在我国，就流行歌曲与普通学校音乐教育结合的相关话题早有探讨。由于流行歌曲具有明显的亚文化特征，早期有担心流行歌曲带来的文化精神和信仰危机波及到青少年学生，进而提出反对学校将流行歌曲作为音乐课的一部分的论调，致使普通学校音乐教育对流行歌曲一味回避或置之不理，音乐教育有陷入困境的现状也是不争的事实。本文就这一话题一“流行歌曲进入小学高段音乐课堂”从流行歌曲自身的特点与小学高段学生特定时期的身心特点等层面和角度进行分析论证，提出健康向上的流行歌曲适当进入我们的课堂与校园是客观需求，并以小学高年级段音乐课堂为例，对具体部分流行歌曲进行甄选和分析，

简介：摘要华语流行歌曲是新时代文化的产物，其通俗易懂、旋律优美、平易近人，流行范围广且很受大众欢迎。本人在潍坊中学实习的过程中发现当代高中生对华语流行歌曲感兴趣，而对课本上的古典的、传统的歌曲兴趣不高。教师可以在音乐课本内容与华语流行歌曲之间架起一座桥梁，通过华语流行歌曲来引导学生学习课本知识，使华语流行歌曲成为高中音乐课堂的重要辅助工具。

简介：现在的歌名也太图了，雷得人“外焦里嫩”．不得不服——①王心凌《爱你》S．H．E《我爱你》Beyond《真的爱你》李宗盛《我是真的爱你》言承旭《我是真的真的很爱你》

简介：流行歌曲发展近三十年，已逐步趋于完善成熟。文章从课程资源的角度对流行歌曲，尤其是歌词作一定的思索和辨析，使之成为富有时代气息的语文课程资源，并与语文课堂教学结合，使语文教学与学生生活、社会环境紧密联系，增强语文教学的有效性和趣味性。优秀的流行歌曲曲词也能培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的写作能力。

简介：摘 要：小学音乐将打造快乐课堂作为关键教育目标，这就要求教师从多元化角度着手，充分贴合学生群体的兴趣需要和教学目标，恰当有效地将流行歌曲引入到音乐教学活动中，借助朗朗上口的音乐节奏和积极向上的歌词内容激发学生群体的音乐学习积极性，让学生在开放轻松的环境中获得成长。本文将会重点分析流行歌曲在小学音乐教学中的运用策略，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

简介：摘要:在小学音乐中加入流行歌曲能够促进教学质量得到提升，并且还会增加学生的音乐兴趣，提升学生的音乐素养。因此，教师要在音乐教学中，及时改进教学方法，在音乐课堂中添加更多的流行元素，促进学生音乐知识的学习，从而能够使流行歌曲小学音乐中发挥有效作用。

简介：

简介：曾跟一些少年朋友闲聊,他们说:少吃顿饭没关系,没有流行歌曲不行。少年们投入的热情之高,足以让他们的父母吃惊、恼怒,甚而大惑不解。至于歌迷、"发烧友"就更是使成人们感到难以理解。有研究表明:当少年儿童需要娱乐或情绪刺激的时候,他们一般选择流行歌曲;当少年儿童需要放松、摆脱生活压力或孤独情绪、忘记烦恼的

简介：摘要日语流行歌曲是日本文化的组成部分，研究其歌词及其中所包含的隐喻，对推动隐喻的发展及探索其文化有重要作用。本文的研究目的为通过分析日语流行歌曲中与“五感”相关的爱情隐喻表达，从隐喻的映射关系出发，探讨日语歌词中爱情隐喻的表达特点。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要当前的流行歌曲本质上来说，与《诗经》有同样的精神，可为有关教学提供服务与基础。流行的韵、歌词，可完整、生动地诉说着《诗经》，提升学生的学习兴趣，优化教学效果，更好地实现新课标的需求。本文先分析了《诗经》与流行歌曲的关系，探究在《诗经》教学中融入流行歌曲的方法。

简介：摘要音乐艺术是人类智慧的结晶，更是人类文化最为璀璨的明珠。除了传统古典音乐，当前很多学生都十分喜爱流行音乐，此种音乐体裁形式活泼，结构短小，情感丰富，广为流传。小学音乐作为培养学生审美的主要学科，也应以开放的态度接纳流行音乐，明确其对学生的积极影响，促使其在小学音乐教育中发挥有利引导作用。

简介：本文选择当代影响力较大、流传性较广的流行歌词进行文本细读,尝试透过斑斓的形式,探究"言外之意",分析了流行歌曲歌词的诸多语言现象构建的语用效果,以期为当代流行歌词的艺术解读提供一个新的维度。

简介：中国古典诗词有着深厚的文化背景，其凝练的语言形式，广泛的表现主题，悠远的艺术境界令人回味无穷，成为流行歌曲歌词创作的重要源泉。