简介：

简介：写人、写事都离不开心理描写。心理描写分为直接描写和间接描写。内心独白是用人物内部言语的方式来展现人物心灵世界的技巧。自由畅想,描绘人物奇幻的心理世界,看似夸张,却不失准确、生动。身体描摹,通过身体表现向外界传达人物内心感受。经过感觉抚摸过的环境,带有感觉的色彩和印痕。

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简介：摘要目的对尿毒症病人的心理活动进行分析，以便采取相应的护理对策达到消除或减轻其心理障碍的目的。方法对2009年10月至2010年8月我院65例尿毒症病人的心理活动状态进行调查分析，并采取相应的心理护理对策。结果所有患者都不同程度的存在焦虑心理、精神紧张恐惧心理、沉默抑郁心理、悲观绝望心理等。通过相应的护理对策，均能消除或减轻患者的心理障碍。结论对尿毒症患者的各阶段心理状态进行分析，给予相应的心理护理对策，是提高患者生活质量和病人生存率的有效保证。

简介：心理描写，是写好人物的一种重要手段，它能够把人物的内心世界直接展示在人们面前，使文章更有感染力。其描写方法，主要有四种：

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简介：1在审美心理过程中,意识与无意识之间有哪些复杂关系呢?主要有两种:互相排斥和协同作用。互相排斥指某些有意识的动机、意图、观念对审美心理活动产生干扰,二者形成矛盾对立的局面。结果,或是有意识的动机、意图、观念为无意识的审美心理活动所排斥;或是无意识的审美心理活动为有意识的动机、意图和观念所排斥。前者如托尔斯泰的消极思想因素(托尔斯泰主义)对他的艺术创作具有影响,但在创作过程中,却不由自主地摒弃了这些思想因素。再比如,十多年前,当我们带着批判的观点去听“资产阶级作曲家”贝多芬的交响乐时,却禁不住心灵的震颤;或是带着成见

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简介：在公安院校的射击教学中,应全面了解学生在不同阶段和不同条件下的各种微妙心理活动,采取灵活多样的教学训练方法和手段来提高射击教学质量.

简介：随着我国学校心理健康教育的不断深入，心理活动课已经成为目前中小学开展心理健康教育的重要途径之一。心理活动课是根据青少年身心发展的需要和特点，确定活动内容，通过生生、师生互动，在活动中体验与分享的面向全班学生的一种活动课程。

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简介：摘要：心理健康是小学生身心健康的重要组成部分。在心理健康教育中，教师要提高每一个学生的心理素质，培养学生积极、乐观、健康的心理素质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐，促进学生精神和谐，为其实现学习目标奠定基础，为其健康成长和幸福生活奠定基础。因此，希望绘本在心理健康教育中的应用可以有效提高学生心理素质，为其终身发展添砖加瓦。

简介：摘要：心理活动课虽说起步较晚，但是学生的心理健康日益受到社会、学校、家长的重视，在这种新形势下，我们广大教师面临着新的挑战，即怎么样维护学生的心理健康，怎么样培养和发展学生的心理素质。上好心理活动课是我们达到这一目的的重要途径之一。上心理活动课的教师要关注学生的实际需要，打破传统的以老师讲、学生听为主的课堂教学，让学生从被动走向主动，充分体现学生的自主性，让学生主动参与。

简介：摘要：高中生处于青春期，心理较为敏感，容易被外部因素所干扰，而且，高中生存在较重的学习任务，导致部分高中生出现自卑、焦虑心理等心理健康问题。对于存在心理健康问题的高中生若没有予以重视和心理干预，可能会导致高中生误入歧途。所以，研究高中生心理健康教育模式非常重要。通过对高中生开展心理健康教育，提升高中生心理承受能力，促进高中生身心健康全面发展。

简介：高等职业院校学生的精神面貌需要与时俱进的思想政治教育来激发，班会是思想政治教育最直接、最有效的途径。大学生的班会，尤其是高职院校学生的班会往往流于形式，内容不精心策划，缺乏对学生日常行为规范的活动设计，导致班会活动不具有实效性。系统化的团体心理活动可以使高职学生的班会更具实效性，使高职院校学生的精神面貌焕然一新。

简介：摘要人的一切活动都是伴随着心理活动进行的，人的心理乃是人脑的机能，是人脑对客观事物的反映，是人类社会实践的结果。人类心理活动对词义引申和词语派生也具有重要的影响。