首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《特殊教育》
>
2000年3期
>
课堂教学要适合学生的心理活动规律
课堂教学要适合学生的心理活动规律
(整期优先)网络出版时间:2000-03-13
作者:
宋乔华
文化科学
>特殊教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《特殊教育》2000年3期 - 第十章 躯体残疾儿童
2000-03-13
2635
《特殊教育》2000年3期 - 教育,应该满足所有儿童的特殊需要:《全纳性教育》学术著作自我剖析
2000-03-13
3847
《特殊教育》2000年3期 - 中国聋教育史轶事
2000-03-13
6946
《特殊教育》2000年3期 - 以德为本 启智育人 促进弱智儿童身心全面发展
2000-03-13
3204
《特殊教育》2000年3期 - 教材急需改革
2000-03-13
6631
查看全部
来源期刊
特殊教育
2000年3期
相关推荐
研究学生心理活动 改革数学课堂教学
掌握心理活动规律激发学生运动兴趣
心理活动规律在体育教学中的运用
运用心理活动规律提高体育课堂效率
运用心理活动规律提高学生积极性
同分类资源
更多
[特殊教育学]
金牌得主陈宇翱
[特殊教育学]
聋校高段数学教学中的思维能力训练
[特殊教育学]
高年级智障学生新闻阅读教学的实践和思考
[特殊教育学]
“少年科技之星”
[特殊教育学]
自闭症儿童家园共育有效性措施的研究
相关关键词
课堂教学
学生
心理活动规律
课堂教学要适合学生的心理活动规律
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部