简介：摘要：大力发展职业教育，是落实科教兴国战略，推进我国走新型工业化道路，促进就业以及再就业的重大举措。提高职业教育质量是深化职业教育改革的重点内容，可以推动职业教育内涵式发展，实现规模扩张向提高质量转变。因此，职业教育对新时代社会高质量发展具有重要意义。本文基于以职业发展为导向的中职心理活动课实践探索展开论述。

简介：体验式心理健康教育课程是学校从学生身心发展特点和需求出发,有目的、有计划、有组织地通过学生主体性的充分活动,使学生心理品质受到实际锻炼,从而预防心理问题发生、维护和发展学生心理健康、使学生潜能得到开发的综合体验课程.心理教师在课堂活动中不仅要组织策划活动的内容和细节,还要扮演好"教练"和"主持人"两种角色,让学生们平等参与到活动中,并能够调动学生团体动力与学生积极性,启发引导学生大胆尝试,最终收获对人生的感悟,在这其中教师语言的作用是巨大的.

简介：摘要：在我国全面推行素质教育的当下，人们对于体育课程教学工作给予了更多而关注，为我国体育教育的发展起到了积极的促进作用。为了更好地提升教学的效果，教师务必要积极的转变以往落后的思想理念，充分结合各方面实际情况和需要来选择适合的教学方法，保证教学效果能够实现既定的目标。运用有效的方法来提升学生的学习积极性，促进学生能够全身心的投入到教师组织的各项教学活动之中，保证学生能够对知识进行全面的掌握。体育课程教学工作的实施需要教师和学生的共同参与，整个过程不但涉及到身体练习，并且也是培养学生思维的一个过程。不但需要借助体育活动来提高学生的身体素质，并且还需要重视对学生的智力提升。

简介：摘要：在小学心理活动课中，为了促进学生身心的发展，使学生可以运用正确的态度来对待生活中的挫折，一些教师纷纷开设的挫折教育来对学生的社会适应能力进行有效的培养，但是在实际小学所开展的挫折教育中还存在着诸多的问题急需解决，这就需要教师应当全面而深入的理解和分析挫折教育的内涵，结合学生当前的身心发展来科学地开展挫折教育。

简介：摘要：挫折教育是心理健康教育的重要内容，在当前小学教育中，学生在心理健康方面容易出现问题，总是以自我为中心。许多学生从小在父母的呵护的长大，如同温室的花朵，没有经历过挫折和困难，往往以自我为中心，当遇到问题时，习惯性依赖大人，对抗挫折的能力较弱。为此，在小学教育中，学校不但要重视对学生知识技能的培养，还要关注学生的心理健康，在心理活动课中进行挫折教育，培养学生的抗压能力，让学生形成积极乐观、健康向上的品格，获得更好地发展。

简介：摘要：体育教学是初中阶段落实素质教育的重要环节，对培养学生的综合素质有重要意义。想要开展高质量的初中体育课堂教学，教师不仅要从教学目标出发，还要结合中学生心理特点，巧用心理活动规律，以此最大程度地提升体育课学习积极性，引导学生发挥自身的潜力和能力。基于此，本文将论述从利用学生的好奇心理、崇拜心理、从众心理以及合理激励的方式增强学生体育课学习的积极性，以供参考。

简介：摘要：绘画疗法是心理辅导中常见的一种疗法。通过绘画的方式来开展自我探索和疗愈。本文通过一堂网络心理活动课《心理魔法壶》，探讨绘画疗法在心理活动课中的运用。

简介：摘要：绘画疗法是心理辅导中常见的一种疗法。通过绘画的方式来开展自我探索和疗愈。本文通过一堂网络心理活动课《心理魔法壶》，探讨绘画疗法在心理活动课中的运用。

简介：摘要：家庭亲子治疗借助心理游戏这一载体，将家庭亲子相处的相关技巧融于心理游戏中，采用“体验式学习”模式在心理课堂中呈现，逐步教会学生掌握对家庭成员的清晰认知，学会控制自己的情绪、运用“非暴力沟通四要素”、运用爱和道歉的5种语言，并且了解制定家庭行为契约等，引导学生“活动——体验——分享”，让其真正得到成长和发展，也希望能帮助家长改变不合理的观念，改造原生家庭系统，增强家庭系统活力。

简介：摘要：数学是小学时期的一门基础学科，同时也是一门重要的学科，它不仅培养了学生的计算能力，同时也培养了学生的数学思维，对学生的未来发展和成长有着积极的促进作用。尤其是对于小学生而言，由于小学正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期的小学数学教学中教师要注重开展高效的数学结合，结合现代化的教育教学和未来教学的发展趋势，以构建小学数学智慧课堂教学为重点，并且结合智慧课堂教学中学生的心理活动进行教学，以此来提高教学效率，促进小学生的全面发展。

简介：今年5月,在全国文明办主任会议上,福建厦门开展的"文明小博客"活动受到了中央文明办的充分肯定.中央文明办要求全国各地认真学习福建厦门"文明小博客"活动先进经验并广泛推广.我校厦门市金尚小学开展文明小博客活动也是走在前烈,活动的开展已经成为我校日常德育工作的一部分.而心理健康教育作为德育工作的重要组成部分,如何通过有效运用文明小博客的功能提升心理活动课的实效,成为笔者一直认真思考的问题.因此,在开展相应活动的过程中,笔者也尝试运用文明小博客的一些功能,来弥补课堂教学的局限所带来的缺憾,并取得了一定的效果.

简介：心理课是学校所有课程中最受学生欢迎的课程之一，课堂中民主宽松的氛围让学生充分体验到自主与乐趣，学生对教师的提问能够积极地反馈，也敢于表达自己的思想、观点、看法与情感，畅所欲言、各抒己见是心理课的典型特征。

简介：拖拉机等农业机械做为现代化生产工具给人们创造了一定的财富。怎样正确操作发生，很重要的一条途径是正确分析驾驶员的各种心理活动，及时引导和纠正违章行为，达到减少事故的目的。

简介：班主任每天接触学生，每天和学生密切交流，那些大量细致的教育活动是学校心理健康教育真正的核心组成部分。心理健康教育必须要让班主任全面参与进来，必须想方设法提高班主任从事心理健康教育的意识与能力。而心理活动课的实践是提高班主任心理健康教育意识和能力的一条有效途径，能推动班主任加入学校心理健康教育的教师队伍并成为主力军，能彻底改变中小学心理健康教育目前心理教师单打独斗力不从心的窘境。

简介：  摘要:犯罪嫌疑人在讯问中各种外在现象的变化与其心理活动密切相关。在讯问阶段，犯罪嫌疑人的心理往往呈现出一定的规律性特征，可能产生怕罪、侥幸、冲突、警惕、悲观五种基本心理状态。大部分犯罪嫌疑人都要经历四个阶段:探查、对抗、动摇、坦白，最后才坦白自己的罪行。针对这些心理活动，侦查人员应根据具体情况，灵活运用讯问中的相关知识，因案制宜，合理采用攻心式讯问策略，即政策攻心、思想攻心、证据攻心等策略，以保证侦查活动的顺利进行和发展。

简介：摘要：中学体育教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。

简介：摘要目的探究接纳与承诺疗法对喉癌术后患者心理活动以及生命质量的影响。方法选取2016年10月至2019年10月期间收入本院治疗的60例喉癌患者，均分为两组，各30例。对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施接纳与承诺疗法。干预1个月后，比较两组患者心理活动以及生命质量。结果观察组躯体化、强迫状态、敌对、偏执评分分别为（1.71±0.34）分、（1.84±0.32）分、（1.84±0.29）分、（1.78±0.31）分，均低于对照组（2.15±0.35）分、（2.54±0.31）分、（2.39±0.32）分、（2.44±0.29）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组生理状态、社会家庭状态、情感状态、功能状态评分分别为（2.84±0.45）分、（2.91±0.41）分、（3.01±0.54）分、（3.12±0.54）分，均高于对照组（2.14±0.32）分、（2.35±0.41）分、（2.49±0.46）分、（2.19±0.51）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对喉癌术后患者实施接纳与承诺疗法可有效改善其心理状态，提高生活质量以及远期治疗效果，值得临床推崇。

简介：人脑存在求生存档和自动运行档，前者跟随每个体体能发育且喜暖；而后者缓前者几个阶段，主要随着体能发育衰退而逐步加强且喜寒；后者其中又分数据库力档和在情感区脑逻辑推理力档这二个在人脑中最核心部分。而人脑情感区的脑逻辑推理力档是人体生理活动和心理活动之灵魂。

简介：

简介：摘要：角色扮演是学生主体在设定的情境中进行人物理解扮演体验来达成某种教学目标的教学方法。本文结合初中心理活动课的课堂教学实际案例详细介绍了角色扮演教学法在初中心理活动课中的作用以及课堂上具体实施的注意事项，以此探讨提高心理活动课有效性的措施。