简介：　  体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域指出“创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感”，家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，让幼儿形成安全感和信赖感。在积极健康的人机关系中获得安全感和信任感，进而自信和自尊。

简介：

简介：摘要：情境教育是学校心理辅导工作的重要组成部分，也是学校心理健康教育的重要内容。小学生在团体心理辅导活动中，需要创设一定的情境，通过情境的创设，引导学生感受、体验、领悟、反思，从而改善行为，发展认知，实现自我成长。因此，教师需要根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合团体心理辅导活动主题和目标，恰当地创设与之相适应的情境，引导学生在体验中学习、成长。

简介：摘要：高中阶段是学生身心发展的关键时期，这个阶段的学生对事物的认识有了更深刻的体会，并拥有自己独特的见解，但是受家庭环境和学校因素的影响，学生的心理健康素质参差不齐，部分学生会出现各种各样的心理问题，所以，学校要在做好教学工作之余，多开展综合实践活动，及时关注学生的心理健康问题，并通过学生参与综合实践活动来提高学生的心理素质，在实践活动中对学生进行有效的引导，帮助学生拥有健康的身心。

简介：摘要：为了致力于严格执行党对教育的指导原则以推动全方位的教育改革；积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”；全力增强学校的体育训练项目并将其视为国民锻炼的主要焦点之一；确保提升学生的身体健康程度和整体体育力的发展是教师的首要任务。依据国务院教委等三部门发布的有关实施《关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》指示的精神，将通过在学校内推广广大学生开展学生阳光体育运动来实现这一目标。

简介：摘要：高中阶段是学生身心发展和成熟的关键时期，其认知、思维、观念、学业、生活以及社交等多方面都会对其身心发展产生深远影响。也因此，在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确了要重视学生心理健康发展，并且需要依托于心理健康教育课程等活动载体，满足新课程改革需求，落实培养学生身心健康的目标。对此，本文立足于教学实际，以课堂这一心理健康教育课的主体形式和重要组成部分为切入点，结合宏观政策与具体理论指导，对高中心理健康教育主题活动的设计与开展做简要探讨，以使心理健康教育落到实处，解决难处，恰到好处。

简介：摘要：小学生处在身心发展的关键时期，由于抵抗挫折和应对困难的能力比较弱，因此会在生活和学习中出现各种各样的负面情绪，甚至是心理问题。对于小学生来说，保持积极健康的心理状态，才能更好地应对学习中的压力以及挫折。所以，加强对小学生的心理健康教育十分重要。在教育教学活动中，教师可以通过体育活动，改善小学生的心理健康状况。小学生参加体育活动时，会尽情地释放自己内心的压力，消解自己的负面情绪，提升自信心。本文从体育活动对小学生心理健康的重要意义出发，阐述了体育活动中小学生心理健康教育的具体实施策略，希望给予相关任课教师一定的帮助和指导。

简介： [内容摘要]《活着》这篇小说即使作品名字中有“活”，可是却从“死”中描写徐福贵对各种苦难的经历过程，表达出作者对活着的不同的理解——人是为了活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事情所活着。

简介：摘要：数学是其他学科学习的思想基础,是一种内在的、有规律性的认知过程。在教学过程中，教师需要把握学生的心理特征，培育其健全的心理要素，使其积极性、主动性和创造性得到最大限度的发挥。在小学数学的教学中，教师要把数学知识与生活中的情景结合起来，通过数学的实践活动的学习过程中提升自己的心理健康程度。小学数学实践活动不仅可以提升学生的数学学习能力，还可以促进学生的心理健康，培养积极向上的心态和健康的心理素质。本研究旨在探讨利用小学数学实践活动提升学生心理健康的策略，通过游戏化学习、结合学生心理和思维、运用鼓励性教学方法策略，促进学生的学习兴趣、团队合作能力、实际应用能力、自我肯定和情绪管理能力，从而提升学生的心理健康水平。

简介：摘要：本文旨在探讨小学生参与体育活动对其心理健康的影响，并提出相应建议。通过文献综述和理论分析，本文发现小学生参与体育活动有助于提高其心理健康水平，包括提升自尊、减轻焦虑、增强自我控制等方面。最后，本文总结出一些促进小学生心理健康的体育活动实践策略。

简介：摘要：新时代背景下，幼儿教师在开展教学活动时，需要加强对幼儿的心理健康教育，让幼儿能够保持心理健康的同时，使幼儿能够成为乐观积极、活泼开朗的优秀青年。本文通过对幼儿常见心理的简要概述，分析了影响幼儿心理健康的相关问题，并据此提出了幼儿教学活动中解决心理幼儿心理问题的有效方法，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学生参与户外体育活动对其心理健康的影响。通过对小学生进行问卷调查和心理测试，分析户外活动频率与心理健康状况之间的关系。结果显示，定期参与户外活动的小学生在情绪稳定性、自尊和社交能力方面表现更佳。本研究为学校体育教育提供了实证支持，强调了户外体育活动在促进小学生心理健康发展中的重要作用。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，小学生心理健康问题备受关注。本研究旨在探讨小学体育课外活动对学生心理健康的影响，并通过系统研究和分析，为教育工作者提供有效的指导和建议。通过对一定数量学生的调查和相关文献的综述，本研究发现小学体育课外活动在促进学生心理健康方面具有显著的积极作用。体育活动不仅有助于缓解学生的学习压力，提高学业成绩，也有助于塑造积极向上的心态，增强学生的自信心和社交能力。通过深入研究活动类型、频率和时间等因素，可以更全面地理解体育课外活动对学生心理健康的影响，为提升教育质量提供参考依据。

简介：摘要：游戏活动是幼儿喜爱的活动形式，能够调动幼儿参与的积极性，让幼儿在游戏中放松身心，有助于促进幼儿的心理健康发展。文章简要论述游戏活动与幼儿心理健康之间的关系。重点以实际的游戏活动案例为支撑，从创造轻松愉悦的游戏环境、为幼儿提供有效性指导、鼓励幼儿合作解决问题、尊重幼儿的自主性四大方面阐述在游戏活动中促进幼儿心理健康发展的有效策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，人们越来越关注幼儿在成长过程中的心理健康问题。学前教育改革对幼儿教师提出了开展心理健康教育的要求，要求幼儿教师在教学活动中渗透心理健康教育，使幼儿产生积极、健康的情感和情绪，保护幼儿的健康成长。基于此，本文对幼儿心理健康在幼儿园教学活动中的渗透策略展开了研究。

简介：摘 要：

简介：

简介：摘要：我国文学史经过千百年的发展，已经成为我国民族文化的重要瑰宝，从古至今，我国涌现了诸多的文学作家，他们也成了我国历史长廊的领航者。而在小说中，包含了任务、环境、情节三要素，三者交织成为小说这一重要体裁，而人物作为其中之一，也是小说中不可或缺的重要元素，其重要性可见一斑。而我国中小学的语文教材中也收录了诸多小说节选精华部分，但在教学课堂上，教师往往侧重于课堂知识的讲解，忽略了对小说人物形象的解读，这也导致初中语文教学课堂效率显著降低。文章基于初中语文教学的视角，提出了小说人物鉴赏教学策略。