简介：摘要：加油站经理人是加油站运营的关键人物，他们的领导力对加油站的经营效果和员工士气具有重要影响。然而，近年来，随着市场竞争的加剧和员工需求的多样化，加油站经理人的领导力培养成为了一个紧迫的问题。本文通过对加油站经理人领导力的培养的研究，旨在为加油站企业和培训机构提供一种有效的领导力培养方案。

简介：摘要：校长课程领导力是以校长为核心的教师团队为提升课程教学效果，所需要的规划、执行、建设等能力，是课程走向专业化，学校走向品质化关键。校长是学校教育与管理工作的领导者，应该紧跟教育改革的步伐，加强课程领导力的提升，将课程领导纳入学习体系，优化教师的思维认知，借助高质量的课程领导活动，引领学校优质发展。

简介：摘要：本文旨在探讨航天工程团队建设与领导力发展的重要性及其相互关系。文章首先分析了航天工程团队的特点及其面临的挑战，进而强调了领导力在团队建设中的关键作用。随后，本文提出了促进团队建设与领导力发展的策略，包括明确团队目标、优化团队结构、提升领导者的综合素质等。通过案例分析和实证研究，本文验证了所提策略的有效性，为航天工程团队建设和领导力发展提供了有益的参考。

简介：摘要：培养学生领导力是发展学生综合素质与能力的重要途径，也是新时代小学生素质教育的一项新要求、新内容。培养学生领导力为小学中高年级的班级管理提供了新的思考方向，有效地促进了班集体建设。

简介：摘要随着领导学的蓬勃发展，领导力研究愈来愈受到人们的重视。领导班子领导力的建设与提升是示范性高等职业技术学院建设的重要组成部分，事关党的教育方针的落实。本文从示范性高等职业技术学院领导班子领导力的内涵与构成要素出发，探讨了提升领导班子领导力的路径。

简介：摘要校长是学校的灵魂，其“灵魂”作用取决于其领导力。校长领导力的强弱，直接关系到学校的成败。当前，校长领导存在诸多问题，尤其是忽视了道德领导，这严重制约了校长领导力的提升。为此，笔者从道德领导理论的角度对如何提高校长领导力提出一些建议。

简介：

简介：领导力是一个综合动态的概念。领导活动首先是对下属和组织的率领和引导，而领导力则是指领导者以远见卓识的战略眼光树立发展愿景，率领和引导团队高效能地开展工作、完成任务、取得业绩、实现目标所具备的能力，是领导者鼓舞自己、激励他人、同心协力实现共同目标的能力。它包含了领导的认知力、战略策划能力、影响力、凝聚力、号召力、决策力、调控力、应变力，等等，是颁导者多种能力的综合。

简介：从一般领导力形成因素来考察，军队政治工作领导干部领导力形成因素是由“三观两感”、“六种素质”和“八种能力”构成的。提升军队政治工作领导干部的领导力，需确立政治领导力为核心的理念、以提升非职权影响力为重点、正确认识和解决各种制约领导力的因素。

简介：提升领导力是加强领导干部能力建设的核心内容。军队政治工作领导干部担负着领导本单位政治工作的重要职责。是部队完成各项任务的“一线指挥员”。他们的领导素质与领导能力，是有效开展工作、切实履行职责、实现部队建设目标的关键因素。

简介：远程教育院校领导者领导力研究是当代远程教育领域新兴的研究热点之一，而领导力素质模型是区分领导者和非领导者的关键。依据远程教育院校领导者领导力素质模型框架，总结远程教育院校领导者所应具备的领导力素质观测内容，编制远程教育院校领导者领导力素质评价指标调查问卷。通过因素分析发现，远程教育院校领导者领导力素质模型共包含个人品质、思维能力、人际交往、愿景规划能力、专业知识应用和问题解决能力六大维度。

简介：研究目的——考虑到在青年领导力发展中研究与实践之间的差距,本文在对服务型领导进行多维与全面的研究的基础上,研究了澳大利亚青年领导力发展的效率。研究设计/研究方法/研究方式——总体而言,为达到上述研究目的,本文包含了三个独立的研究：对33位学生领导者的访问;对10位中等学校的教师与校长的访问;以及97份中等学院毕业生的调查问卷。研究结果——学生、教师、辅导员对于青年领导发展课程的内容的看法十分不一致。该研究表明,在其领导力培训课程中很少包含职业道德培训。本文还讨论了在青年领导力课程中纳入服务型领导整体框架的应用。原创性/价值——通过研究发现,本文提出了在学生中全面发展领导力的概念、特质与能力。这个框架可以作为青年领导者与其他一般性的领导课程的教学与培训的基础。

简介：摘要：本文探讨了高校领导者在促进组织创新中扮演的关键角色，特别是他们的变革型领导力如何影响创新。通过文献综述和案例分析，本研究发现，变革型领导力在高校中对组织创新具有积极影响，推动了学术界的进步和发展。关键词：高校领导者、变革型领导力、组织创新。

简介：摘要在国家大众创新，万众创业的政策背景下，社会中出现了越来越多的创业团队，凭借着自身项目的优势以及团队建设，通过融资等方式，成为社会看好的初创企业，但是企业融资难、融资贵始终困扰中国企业的发展，不少初创企业生存变得更加艰难，本文以ofo企业成长为例，分析企业领导力与执行力之间的关系与内涵，探究初创团队领导力方式的转变对企业发展的影响，总结出优秀的初创企业在实际工作中执行力和领导力的应用情况，为进一步完善和加强内部资源和能力的匹配，提高企业科学管理提出相关政策建议。

简介：有人把领导力和执行力的关系当作是一种“鱼水关系”。也有人说，执行力是领导力的着力点和落脚点。但对于一个企业来讲，领导力和执行力的关系绝对对一个企业的健康发展有着深远的作用。以下是论坛中关于领导力和执行力的精彩观点：

简介：彼得·圣吉说，学习的本质用两个字回答是创造，四个字回答是持续创造。因此，领导者要不断学习，让知识产生裂变，产生超人能量，才能持续不断地创造超常业绩。

简介：学校是课程实施的基本单位，课程改革的立足点在学校；校长是学校课程实施的第一责任人，课程实施的关键点在校长。课程领导力是校长领导学校的核心领导能力，校长课程领导力的强弱直接关系到一所学校的课程品味，关系到学生的健康成长，关系到教师的专业发展，关系到学校的可持续发展。因此，提升校长的课程领导力已经成为课程改革不断向纵深发展的焦点。

简介：　　[摘 要] 在小学音乐教学中培养学生的领导力，指的是让学生在音乐学习的过程中，通过互动交流等方法提高自己的音乐自主学习能力和领导才能，以更好地实现音乐教学的目标。不同学生的特点不尽相同，因此教师要制定针对性的学生领导力培养措施，关注、助推每一个学生，让他们充分参与音乐活动的策划、组织、实践。在小学音乐教学中，教师要鼓励学生表达自己的观点，促进学生音乐素养和领导力的发展。

简介：校长在引领学校发展的过程中具有举足轻重的作用。运用简单性科学的思维方式和方法论分析解决校长领导力问题，实际上已经不再适合当今学校的现实。运用系统分析法，结合理论与实践，校长领导力可被划分为三个要素：组织发展引领力、团队效能提升力以及二元关系构建力，这三者在原有的简单性科学视野下所呈现出的特征与复杂性科学视野是有显著不同的。

简介：摘要：小学语文课堂的发展需要一名有领导力的教师，教师领导力能够帮助教师取得良好的教学环境，不仅可以让学生积极地投入学习，还能够配合教师开展各项教学活动，对教师顺利发展课堂教学意义不凡。故而语文课堂存在方面存在的问题，皆与教师的领导力有着密切的关系。本文将从思想引导，树立坚定的学习思想；生本原则，立足学生的长远发展；正确示范，提升学生的学习效果；寻找帮手，借助班委来配合管理四个方面，紧紧围绕小学语文教师课堂领导力的有效探究展开系统论述。