简介：【摘要】：当今社会需要教育，教育也一直是一大热点。对于教育，我们的老师是一大主力，我们的学校领导更应该发动带头作用，管理好学生和老师，为学生提供良好的学习环境。我们的学生真正需要什么，我们学校可以帮助学生做到什么？为培养学生的自主学习能力，让学生可以做到减负增效，同时，学生可以快乐的学习。本文通过各个方面分析如何加强领导力建设，为此，提出几点建议。

简介：摘要：在实施素质教育的大环境下，园长的领导力是影响幼儿园发展的关键因素。幼儿园作为儿童进入学校的第一扇大门，其对儿童的影响也是极其深远的。其中，作为幼儿园的园长，需要充分体现出自己的价值，要应用自身的课程领导力对学前教育形成有力的推动。因此，本文也重点围绕园长课程领导力的意义和强化策略进行研究。

简介：摘要：本文从幼儿园管理层面分析了园长管理过程中的提升管理效率的策略，总结了园长领导力提升的一些方法和经验。

简介：摘要：当前我国的教学改革，已经步入到全新的领域之内，随着社会的进步，学校的战略规划引起高度的重视，只有增强领导力，确保管理者的素养和水平得到持续的上升，才能更好的推进学校管理工作的深层次发展。作为长期工作的一线的校长，必须结合镇初级中学的发展方向，探索文章中所提到的方法，深入的进行学校战略规划领导力的研究，切实解决学校在管理中，所遇到的实际困惑，能够规划和调整教学的形式，致力于整体教学资源的延伸之中，能够确保课堂教学的效果可以持续的上升。

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简介：摘 要：班级活动策划员制度下的班干部对学校来说是重要的生命线，决定着学校的整体质量，也为学校的创优争先提供着榜样的力量，起着关键作用。作为学校的班主任，对于班级活动策划员制度下的班干部的培养工作，有着责无旁贷的责任。在培养中，需要保持良好的节奏，讲究方式方法，抓住关键点，突出重点。班主任在日常的管理中，除了学习之外，也要培养学生良好的品德，帮助学生多方面发展，提高学生综合素养。小学班中班级干部数量较多，尽管当前小学文理分科即将成为历史，但是根据笔者判断，仍然会出现有班级活动策划员制度女多男少的情况。在过去笔者所在学校进行对班级的管理的时候，使用的是操行分评价制度，也就是观察学生日常行为中有没有违反相关操行准则规定的地方并以此来决定学生操行分高低，而学生操行分的高低直接影响着学生的学习和生活。但是笔者认为，这种管理方式过于死板片面，且极为忽略学生内心成长，长此以往部分学生将失去前进动力，因此，笔者便抓住机会向上级反映了这一意见，同时提出了“要用心构筑交流平台”的思考，在上级领导的支持下，笔者在自己的班中率先取消了操行分制度，并开始尝试加强与学生的沟通，尝试着打造出一个独特的小学班级活动策划员制度。

简介：摘要目的基于不同模型的领导力量表对研究生新生的领导力现状进行调查分析，并提出改进建议。方法选取首都医科大学宣武医院2020~2021级209名研究生新生作为调查对象，采用社会责任型领导力量表、情绪智力领导力量表和学生领导力实践行为量表对其进行调查。采用多元线性回归分析影响因素。结果医学研究生新生社会责任型领导力、情绪智力领导力和学生领导力实践行为评分分别为(275.11±29.03)分、(102.18±14.5)分和、(129.12±18.02)分，得分率分别为80.9%、85.2%和86.1%。社会责任型领导力量表的自我认知、以理相争和改变3个维度的评分分别为(3.54±0.44)分、(3.86±0.41)分和(3.56±0.40)分，而该量表其他维度及其他2个量表各维度的评分均大于4分。多元线性回归分析显示，学生领导力实践行为评分受社会责任型领导力和情绪智力领导力评分的共同影响(F＝685.65、P<0.001、R2＝0.87)。结论医学研究生新生社会责任型领导力得分率较情绪智力领导力和学生领导力实践行为低。领导力实践受个人责任感和情绪智力因素的共同影响，对领导力的培养应当着力塑造学生的个体、团体和社会价值，同时注重情绪管理方面的培训。

简介： 摘要：十八届六中全会以后，随着新一轮国企改革的推进，新的经济发展已经步入新的阶段，新的形势提出了新的要求，要求各级领导干部发挥先锋模范和带头人作用，切实提升领导力。

简介：摘要：现代教育的内在要求，是要促进教学质量的总体提升、学生个体的素质完善。从幼儿园的教育来看，幼儿园园长作为一所幼儿园的领导者，对于整个幼儿园的教育教学以及管理有着整体性的领导，其领导的良好与否，直接关系着教育质量。故而，如何提升幼儿园园长的领导力即成为我们所要探索的中心问题。本文旨在通过阐明幼儿园园长领导力的具体体现及现存问题，就其提升策略提出几点切实的建议。

简介：摘要：教育事业在不断的改革，物理教育也逐步被教育界所重视。当下社会对人才的要求，已经不仅仅是掌握更多的知识，更重要的是如何应用知识，将知识用于何处。教师领导力这个能力是之前被人们所忽视的，而物理教师应该在新时代逐渐培养教师领导力，以便更好地面对学生、教育学生，完成教学工作。本文主要阐述了教师领导力的内容，分析物理教师如何提升教师领导力。

简介：摘要：社会的发展有助于科学技术水平的不断提高，先进科学技术的应用在所有活动领域发挥了良好作用，为大数据时代的到来创造了有利条件。与此同时，在当今的大都市环境中，大公司必须不断创新自己的发展和管理模式，以便在整个可持续发展进程中保持新的活力和活力，更好地应对不断变化的市场挑战和要求。对于企业来说，重要的是要正确认识企业领导的重要作用，通过提高企业领导力继续变革，使企业顺应新时期的发展进程。本文在此基础上探讨了大数据时代企业领导力提升的策略。

简介：摘要本文对护士领导力的概念、重要性及测评工具进行总结，介绍各测评工具的特点及其在不同文化背景下的应用现状，旨在为临床护理工作者选择合适的测评工具提供参考，并为开发适合我国护士领导力测评工具提供借鉴。

简介：摘要：良好的课堂是学生心灵的港湾，是通向知识殿堂的桥梁，更是他们健康成长的摇篮。小学阶段是人生重要的起点，学风端正、团结友爱的课堂能够起到的作用是巨大的，能够为小学生未来长远的发展打下坚实的基础。而想要创造出这样的课堂，需要小学班主任进行科学合理的管理工作。基于此，以下对提升小学班主任领导力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：领导力是新时代大学生的必备素养，有利于打造未来职业道路。在深入分析领导力的本质是影响力的基础上，从领导核心素质突出及基础素质全面发展两个方面构建了新时代领导力素质模型。核心素质包括人格力、组织力、战略力等三大方面，基础素质包括政治品性、科学文化、行业素养、领导管理知识、领导意识、领导特质等六个方面。

简介：【摘 要】：领导力是新时代大学生引领未来的必备素养，有利于打造其未来的职业道路。当前我国大学生领导力培养平台建设存在重要性认识不足、培养目标不明确、培养缺乏体系性、培养机制不健全等方面的问题。需要以领导力为核心构建大学生核心素养、以把大学生培养为国家未来的领导者为使命任务、以领导管理课程及社会实践为大学生领导力培育新体系、以健全的领导力培养机制营造领导力培养环境。

简介：摘要：高校教师的领导力，指的是学校群体活动中的影响力，不仅仅是学校内部变革的重要力量，同时也是教师实现自我能力更新的方式。经过优化教师知识结构、提升自主创新以及强化学术交流等多种方法，帮助并引导教师获取其他人的综合影响力，促使其领导力得以提升，教师的领导力提升是教师专业发展的内在要求，同时也是专业发展的需求。

简介：摘要：本文分析了校长战略规划领导力的特点，进而提出提升校长战略规划领导力的对策。校长战略规划领导力具有战略性、科学性、不确定性的特点。校长应当重视发现问题，运用科学的规划方法和手段，并加强对规划方案的评价和优选。

简介：【摘要】护理领导力是护理领导者在工作的一种管理能力体现，在护理团队的管理和护理质量控制等方面发挥着重要作用。本文就护理管理者的领导力、领导类型、影响因素及领导力在护理管理中的作用进行综述，为护理管理者的领导行为和决策提供参考。