简介：

简介：摘 要：体育作为中国小学教育领域的基础性学科，它不仅具有十分重要的教学意义，同时也会在新课改的环境下带动小学生综合素质的全面提升。而体操作为体育教学中的核心基础知识，在近几年的教学革新中逐步被淡化出了人们的视线，这就为广大的小学生及其小学教育组织带来了一定的影响。

简介：许多教练员面临这样的困惑：有的运动员训练成绩突出，可比赛成绩平平；而有的运动员虽训练表现一般，但比赛成绩非常突出。这种情况的出现，在集体项目中，会增加教练员的选材困难；在个人项目中，会引起运动员对比赛的消极态度。

简介：摘要：创新思维是一种宝贵的思维模式，尤其是在二十一世纪的今天，创新型人才深受各行各业的青睐，培养创新型人才已经成为了现代教育工作的重中之重。在小学阶段学生有着较强的可塑性，是形成创新思维的关键时期，在小学教育中渗透融合创新观念，有助于激发学生的内在潜能，培养学生的创新能力。本文将对小学教育中存在的主要问题加以分析，并提出培养学生创新思维的有效途径，以其全面提高小学教育的实效性，促进学生综合能力的全面发展。

简介：从小培养学生的创新意识，为学生的今后发展奠定坚实的思想基础，是小学课程改革的核心任务之一。语文是一门综合性的基础学科，在教学过程中注重对学生创新意识的培养具有十分重要的意义。针对改进小学语文教学，提高创新意识培养的效果，本文进行了论述。

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简介：局部解剖学（简称局解）是在系统解剖学基础上开设的，是基础医学和临床医学问一门实践性很强的桥梁课，也是培养医学生基本技能的重要手段之一。因此，局解教学在整个医学教学过程中占据着举足轻重的地位，除了改善教学方式和学习条件，还需要提高学生的能力，才能取得更好的效果。我们在局解教学实践中把传授知识、培养和提高学生能力融为一体，在教学方面进行了一些有益的探索。

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简介：多媒体数学课是否成功，除了要有教师课前的精心准备，还要根据教学过程中学生的学习情况，如学生课堂上的反应、新知识掌握的程度，课堂反馈信息，再依靠教师及时的调整和处理，才能取得较好的效果。

简介：摘要作为英语教师，不单单是传授给学生知识，更重要的是教给学生学习英语的方法，最终培养学生自主学习的能力，这也是《英语课程标准》中提出的要求。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，老师要积极转变自身角色，做学生学习的引导者，尊重学生的主体地位。但在实际操作中，我们仍存在很多亟待解决的问题，如理论与实际的脱节。因此，本文将浅谈如何改进教学方式，以此达到提高历史成绩的目的。

简介：新课标要求教师在教学活动中引导学生把学习理论知识和实践活动相结合,使学生更好地了解和巩固已经学习的知识,让学生养成思考问题和研究问题的习惯,并提高学生的动手能力。如何培养学生生物实验能力,并提高高中生物教学水平和学生学习质量,应从以下几个方面着手:充分发挥预习的作用,做好实验的各项准备;有效利用师生合作,锻炼学生的操作能力;合理使用实验材料,提高实验的效率;巧用先进的科学技术,提高教学质量。

简介：培育法律思维方式和大学生成长过程中的重点,以现阶段大学生成长情况为基础,结合近年来培育法律思维方式的方向,明确培育大学生法律思维的重要性,并结合新课改教学理念和新时代发展背景的特点,分析培育大学生法律思维方式的形式。

简介：《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》明确指出，要树立随时准备打仗的战斗队思想，培养战斗队思维方式。这体现了我军对战斗队思想认识的深化，彰显了牢固确立战斗力标准的实践要求。深刻理解把握战斗队思维方式的内涵要求，对于贯彻落实党在新形势下的强军目标意义重大。

简介：法律硕士专业学位的培养目标是培养符合建设社会主义法治国家需要的精英型法律职业人才,围绕这一培养目标的实现,必须改变我国法学教育与法律职业严重脱节的现状,改进法律硕士指导体制和教学方法,建立顺应法律职业教育的指导体制,组建胜任法律职业教育的导师队伍,探索顺应法律职业教育的教学方式,打造法律硕士职业素养的养成机制,加强对法律硕士的就业指导。

简介："研究性学习"把问题看作是学习的动力,可以培养学生积极探索精神,培养学生实验品格和分析问题、解决问题的科学素养,提高质疑推理和批判性思考的能力。

简介：直觉思维是一种不甚严密的非逻辑思维形式.由于其包涵猜想的成分,故长期以来未受到教育工作者应有的重视.在大力进行基础教育改革的今天,深入研究儿童的直觉思维,对于培养具有创新精神的新一代有着重大的现实意义.笔者就直觉的本质、特征和影响因素作了一些肤浅的研究,提出了转变学习方式,培养学生直觉思维的三项措施.

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简介：中等职业技术学校应全面树立＂以职业能力为本位＂的教学指导思想,重点对原有的教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进行改革,努力培养学生的职业能力。