简介:大量研究表明,儿童的自我评价能力在学前期就已经产生,自我情感体验也发生于3岁左右。伴随着自我评价和自我体验的产生,学前期儿童的自尊也随之出现。而家庭是人出生后首先接触到的社会载体,对人一生的发展具有深远的影响。在家庭生活中,父母或其他年长者都有形或无形地在对子女和其他年幼者施加着影响。对于处在3~6岁发展阶段的儿童,家庭教育在他们自尊的萌发以及发展方面都占据主导性的地位,家庭中父母的教养方式、亲子关系以及家庭结构等方面都会不同程度地影响幼儿自尊的发展。在家庭教育中,父母该如何引导孩子,促进他们形成良好的自尊呢?本文试图从建立温和关爱的家教方式以及平等民主的亲子关系两个方面,阐述在具体的家庭教育活动中如何培养孩子的自尊。
简介:摘要在体育教学过程中应重视对学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学重要的组成部分。传统的体育教学过分强调运动技术的系统性,强调接受学习、机械训练。新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机械训练的现状,关注学生的个体差异与需求,倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
简介:摘要随着“新课改”的深入推进,传统教育的模式与方法面临着巨大的挑战,对于广大身处一线的教育工作者来说,为了适应新的教育形势,对传统教学手段及教学方法的改革是必须的,且势在必行。作为一名中学英语教师,只有积极地去思考和实践“新课改”的理念,才能更好的做好自己的工作。