简介：摘要：由于经济水平的迅速发展，人民的生活水平出现了巨大的改变，对于新一代的素质培养有了越来越高的要求。语言是一种人们在日常生活和进行人际交往中不可缺少的部分，从一个人的语言能力中可以将整个人的思想文化修养透露出来，所以，培养一个人的语言能力对其一生有着不容小觑的影响。而一个人最开始接触语言的时候，还处于幼儿时期，所以，这是一个培养其语言能力十分重要的阶段。

简介：摘要：小学数学的核心素养包含了数感、符号意识、空间观念、运算能力、推理能力等不同方面，其中每一方面都代表着不同的数学能力。小学生培养数学核心素养，不仅能够有效提升数学成绩，还能够塑造科学、严谨的思维品质。由于，教师在数学教学的过程缺乏教学方式，阻碍了小学生数学核心素养的培养。因此，教师可以利用多媒体教学，培养空间观念；融入生活教学，提高推理能力；组织数学竞赛，提升运算能力的教学方式，培养小学生的数学核心素养。

简介：摘要：随着科学教育的日益发达，小学数学核心素养课程也越来越引起了学生的关注。由于小学生正处在学习的关键时期，所以培养数学的核心素养不但可以加深对数学的理解，还可以提升数学成绩。但由于，教师们在数学课程中缺少科学教育手段，从而限制了小学生学习的进度。这样，教师能够运用多媒体，培养空间观念；举办竞赛活动，提高计算能力；融入课外知识，激发符号意识等培育数学核心素养的教育手法，推动小学生的学习进程。

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革大力倡导全体学生，开展多样的探究式学习。这就要求教师在教学过程中，要辩证地处理好学生自主评价与教师指导的关系，不仅学生要倾听教师的讲，同伴间的评价，更强调教师要倾听学生的学与学生之间互动过程；不仅强调珍视探究中学生的个人观念、独特感受与体验，引导学生积极评价反思与生成，同时还要特别强调学生之间的相互倾听、交流、评价、合作。

简介：【摘 要】本研究围绕幼儿交往方式及其能力的培养展开论述。人际交往能力指的是妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。幼儿在与同伴交往过程中，逐渐建立和发展了一种与同龄伙伴的直接交往关系，这就是同伴关系。同伴交往对幼儿心理发展起着成人无法替代的特殊作用。

简介：思维，即理性认识或者指理性认识事物的过程。而表达思想的主要工具则是语言；思考的基本形式是概述、判断和推论等；思考的基本方式则是抽象、概括、描述、分类和综合等。顾名思义，外科临床研究思考方法就是在外科临床实践中所进行的对疾病诊断和管理、科学研究，以及教育训练的认识步骤和方式。

简介：

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简介：摘要：写作作为一种十分高效的表述自身的情感丶思想甚至自我深度的刨析的一种方式，小学四年级的学生应该拥有一套更加敏捷的写作思维来支撑着自己进行关于周记的写作，并且通过写作思维的培养来使自身的文学思维更加的活跃，从而在语文的学习境界能够更加的高深。写作不仅能够培养学生观察周围的美良好习惯啊，还能培养学生的记录生活的良好习惯，从而使学生对于自身的童年与语文学习的过程有个更加明确的自我认知。

简介：摘 要：培养学生积极的生活方式需要把课堂作为重要阵地，这符合立德树人、全面育人的教育目标。小学教育阶段是学生学习和成长的重要时期，这一阶段引领学生养成积极的生活方式对其学习、成长均有积极意义，基于此，本文尝试遵循小学生的发展规律，探讨培养学生积极生活方式的主要策略，旨在促进学生全面、可持续发展。

简介：摘要：21世纪以来，数字化转型成为各行业发展的新篇章，教育数字化转型成为教育发展的核心要义。由教育数字化转型引发的教学模式的变革、教育理念的转变、育人方式的不断创新，都使得高校教师数字素养不断提升，但高校教师数字素养培养方式仍存在多种问题，本文主要探讨了高校教师数字素养的培养方式，提出高校教师数字素养培养的相关建议。

简介：摘要：在小学语文教学中，口语交际是非常重要的一环，在小学语文课堂上进行口语交际，不仅可以提高学生的语言运用能力，而且还可以有效地促进学生综合能力的发展。然而，目前我国小学语文口语交际中存在着许多问题，这对提高学生的语文口语交际水平有很大的影响。这就要求教师采取相应的对策，从根本上解决这些问题，提高语文口语交际的教学质量，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在小学语文教学中，口语交际是非常重要的一环，在小学语文课堂上进行口语交际，不仅可以提高学生的语言运用能力，而且还可以有效地促进学生综合能力的发展。然而，目前我国小学语文口语交际中存在着许多问题，这对提高学生的语文口语交际水平有很大的影响。这就要求教师采取相应的对策，从根本上解决这些问题，提高语文口语交际的教学质量，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着教育改革的全面实施，小学数学课堂有了新的改革方向。在小学数学教学活动中重视学生自主学习能力的培养，激发学生的自主学习意识，使其具有自主学习技能，才能在未来的数学学习中发挥更多的主观能动性。本文将针对小学数学课堂中培养学生自主学习能力的方法进行几点探讨。

简介：摘要：写作是语文课程中的重点内容，是需要学生不断训练与提高的能力。写作思路是学生根据写作的主题，结合所学的写作知识，衍生的写作线索、步骤等，对学生写作能力的发展具有积极性的作用。现阶段，一些语文教师在教导学生写作知识时，过于重视写作选材教学，忽视了对学生写作思路的启发与构建，导致学生缺乏相关的写作思维。因此，本文将探究高三语文培养写作思路的重要性，以此阐述高三语文培养写作思路的方式，为教师的教学提供更多的建议。

简介：摘要：随着科学教育的日益发达，小学数学核心素质课程也越来越引起了学生的关注。由于小学生正处在学习的关键时期，所以培养数学的核心素质不但可以加深对数学的理解，还可以提升数学成绩。但由于，教师们在数学课程中缺少科学教育手段，从而限制了小学生学习的进度。这样，教师能够运用多媒体，培育空间观念；举办竞赛活动，提高计算能力；整合课外知识，激发符号意识等培育数学核心素质的教育手法，推动小学生的学习进程。

简介：摘要：由于受到身体和心理发展的制约，小学生的思维水平比较低，对数学知识抽象的认识有一定的难度。在小学数学教学中，对学生进行解题能力的培养，可以为以后学生的数学学习打下坚实的基础。在实践中，教师要充分考虑到学生的身体和心理发展的特点和规律，采用科学、高效的教学方法，来切实达到提高学生学习能力的目的。

简介：摘要：现如今，我国教育事业有了很大改革，初中物理教学水平有了很大进步。在新课程改革背景下，教师要落实对学生核心素养的培养目标，而落实这一目标的主要渠道就是促进学生深度学习，让学生可以真正地掌握学习的方法，而不只是获得单一的知识，进而让学生获得终身发展所需要的必备品格或者关键能力。因此，本文从思维培养的角度上对初中物理深度学习展开了一番叙述，通过结合学生的思维成长特点来组织多元化的教学活动，让学生可以更加积极主动地探究知识，了解知识发生的过程，并且获得将新知识纳入到旧知识的能力和意识，提高学生的物理学习能力，进而实现对学生物理核心素养的培养。

简介：摘要：在新课标的推动下，小学生在课堂上的主体地位已经有了明确要求，因此小学数学教师要在数学课堂教学中注意发挥小学生的主体地位，让小学生在数学学习中可以主动学习，主动探索数学知识。本文将就如何刺激小学生在数学学习中的主动性和积极性，培养小学生自主学习能力展开探讨，探索小学数学教师的具体做法。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断深入改革，各个地区的小学数学教学工作也逐步步入正轨。而国内外教育事业发展的历史也证明，培养学生的自主学习能力是促进学生实现自身突破发展的必然选择。但目前很多小学数学教师在培养学生的自主学习能力的过程中取得一定成效的同时也迎来了严峻的挑战，如何进一步培养学生的自主学习能力及如何解决基于新课改背景下如何培养小学生的自主学习能力成为当前亟需攻克的问题。