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小学中年级语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：现阶段，我国教育部门对于小学语文阅读教学水平的教学要求不断提高，不仅需要学校对于语文阅读教学课堂制定严格的教学目标和教学计划，还需要教师重视对于学生在小学阶段的阅读能力。由于学生处于小学阶段的阅读水平能够决定自身今后所具备的语文学习素养，所以教师应该从学生的阅读实际水平出发，加强学生阅读水平方面的练习，不断提高学生在阅读方面的基础和能力。

DOI kd2yr3wej6/5122938

作者刘莉

机构地区湖南省邵阳市双清区华竹学校 422001

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词阅读教学文化素养小学阶段解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）