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小学中年级语文有效阅读教学策略研究

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摘要摘要：在小学中年级教育阶段，学生的年龄普遍偏小，心智发育不够成熟，自身的控制力较差，在学习中更是缺乏自主学习能力，而且也并没有形成良好的阅读习惯。因此，教师需要针对这些问题，结合新课改的具体教学要求，制定科学合理的教学方案，尤其在小学语文学科的教学中，必须及时转变教学观念和方法，创新语文阅读教学模式，提高语文课堂教学的有效性。

DOI 0dpmm7qod2/5196721

作者陈燕云

机构地区浙江省金华市浦江县实验小学 322200

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学中年段语文阅读教学，教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）